【MBA中国网讯】微信祝福、鲜花上门、登门拜访

家里堆着一摞摞来自五湖四海的学生信件

是哪位老师人气那么高？

他是浙师大第一位博士学位教师

他将一辈子献给教育，头衔众多

全国优秀教师、浙江省功勋教师

现任浙江省外文学会专家委员会主任委员

曾任浙江省外文学会副会长

浙江省教育学会外语教学分会副会长

……

他就是外国语学院教授吴本虎

学生们口中亲切的“大笨虎”老师

吴本虎，2009年摄。

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退休10年的"大笨虎”老师，为何仍有如此大魅力？

他的一生又是如何的传奇？

一同走近

收听英语节目险成“反革命”

从教路曲折，如今桃李满园

青年时代的吴本虎就立志成为“老师的老师”，为教育事业贡献力量。但“走上讲台”的过程并非一帆风顺，初中毕业不久，他便在农村插队落户，成了下乡知青。

1975年，吴本虎24岁，母亲对他说，你恐怕要一辈子当农民了。吴本虎却说：“不！虽然我已经失去上高中的机会，将来还可能会失去上大学的机会，但是我不会放弃，我一定能站到大学的讲台上。"

1974年9月7日清晨，吴本虎写下《青松》一诗以明志。

吴本虎做到了。

文化大革命结束，我国恢复高考制度，1978年，吴本虎考取杭州大学（后并入浙江大学）外语系，英语成绩全县第二。

1982年，大学本科毕业。在国家工作分配表的所有志愿中，吴本虎只填写了第一志愿，那是工工整整的六个字：浙江师范学院（浙江师范大学前身）。

吴本虎在杭州大学外语系的班级照。

但是，中间的经历充满坎坷。

1972年末，正值农闲，吴本虎为了能够锻炼英语听力，花血本买了二手的凯歌牌半导体收音机，每天收听后半夜开播的Radio Beijing英语节目（中国国际广播台的英语对外广播），没想到因此被怀疑收听敌台，差点被打成现行反革命。风波过后，常有人问他：“听英语能有什么用？”吴本虎回答：“总会有用的。”

一语中的。1978年春季备战高考期间，当时仅初中学历的吴本虎，凭借朗读英语顺畅流利，代课于浙江省宁波慈溪当时的最高学府浒山中学（慈溪中学前身），“每周教20节课，教5个班300名学生”，这为他后来的教育事业打下了基础。

后来，吴本虎不仅如愿成为大学老师，更是培养出一批优秀的学生，其中不少还受他影响走上教师岗位，甚至与他成为同事。学生郑连忠就是其中一位，从师生到同事再到研究伙伴，他们经常交流思想、切磋学问，已然成为挚友。

吴本虎常对学生们说：“希望你们超越我，未来我将以你们为荣。”采访时说起一个个成才的学生们，吴本虎笑得像孩子一样开心。

坚守浙师30年

将学院事业和学术研究同步推进

“要让浙师外语站起来、强起来！”自1982年入职到2012年退休，从教30年，吴本虎心无旁骛地教育育人、为学院的发展操碎了心。

从零开始，与学院同事一起，吴本虎做了很多称得上“开创性”的事情：申报省级重点学科，推动学院第一个硕士点的设立；1993年，他们还率先推动学校实行大专起点的英语本科函授教育，随后不久，浙江省乃至全国也刮起一股“专升本”的热潮。

吴本虎的书房。

除了学院事业，吴本虎还将大量精力投入在他热爱的学术上，家中的书房是吴本虎的一块“宝地”，在这里，他可以尽情享受做学问的乐趣。从第二代边缘交叉学科“教育心理语言学”研究，到“语言交际动态过程”的理论模式，再到外语课堂言语交际动态过程研究，他在英语研究中倾注了许多心血。

乐于探索，吴本虎在不断尝试中开拓新领域。他将统计学知识运用于初高中学生英语学习策略调查，在理论研究和实践层面都有收获，独立撰写的著作《英语学习策略》获2003年全国教育图书二等奖，基于此开设的“英语教学研究统计方法”课程更是让吴本虎成为“浙江开设该课程的第一人”。

吴本虎所著的部分书籍。

忙碌的工作之余，吴本虎拼命“挤”出时间学习，火车上、会场里，只要一有空，他就会抓紧时间读书“充电”，久而久之，他形成了一套与常人不同的作息习惯：每天吃过晚饭就睡，凌晨0点起床，然后一直工作学习到天亮。

积极深造，提升自我，吴本虎深知学习的重要性。通过努力，他先后拿到兰州大学硕士学位、上海外国语大学博士学位，获国家公派赴英国南安普顿大学做博士后研究。

吴本虎在国内率先提出“以发展综合认知能力为目标的外语教育”新理念，图为2008年吴本虎应邀参加国际语言测试研讨会。

对浙师大，吴本虎有着深深的眷恋。当年他获得上海外国语大学博士学位时，本有机会留任上海，却毅然选择回到师大，他回忆，当时自己是浙师大第一位拥有博士学位的教师，这对学校的发展很重要。“如今，我在这里扎根了，我深深地爱着这片土地和这里每一位可爱的年轻人……”吴本虎动情地说。

“乐助人”“爱分享”

热心的“大笨虎”，是老师更是朋友

关爱学生，关心同事，在学院里，吴本虎出了名的“乐助人”“爱分享”。

每次一下课，热情的学生们就会将“大笨虎”老师团团围住，他也常常因此忘了时间，一答疑就是整个中午，连午饭也顾不上吃。

凌晨回复学生也是常有的事，一次，有位学生突然在深夜1点给吴本虎发邮件交流“学术灵感”，没想到没过多久就收到了回复。邮件中，吴本虎的解答不仅内容详尽有深度，还附了不少推荐书目，令学生十分感动。“好像无论何时我们需要帮助，他都在，都能立刻伸出援手。”另一位学生说道。

对于同事和后辈们来说，有一副热心肠的吴本虎是他们最好的朋友和老师。今年初，学院组织国家社科基金项目申报论证会，邀请吴老师指导修改课题申报书。后来会议因突发情况调整时间，为不耽搁会议，本计划陪夫人去医院的吴本虎竟一咬牙"狠心"让刚出院不久的夫人独自到医院复诊。“事后，当我得知吴老师做出如此巨大牺牲，那一刻眼泪顿时夺眶而出……”同事洪明说。“每次找吴老师帮忙指导文本，他都会将每一稿的修改情况标注得清清楚楚，他对学术的严谨给我留下了很深的印象。”有同事这样评价。

不管是做人还是做学问，吴本虎都热衷于“分享”，即使熬夜也要认真回复每封学术邮件，活跃在博客、FTP、QQ空间、学术群等各种线上平台，回答从未谋面的外校学生的学术提问，公开邮箱账号密码共享自己的课件和学术资源，他就是这样的“热心虎”。

“您的每篇日志读起来都让人精神振奋！曾经迷茫的我正是从中汲取了奋进的力量。是的，正如您所说，每人都有困惑的时候，区别就在于对待它的态度！”这是一位读者在吴本虎博客下的留言。

谈起吴本虎

学生们语气总是激动而自豪

也许30年的教学时间实在太长

许多往事吴本虎已记不清

但没有关系

学生们会一一帮他仔细记得

在我眼中，吴老师特别“真”。他真诚待人，无论是面对学生、同事、朋友还是批评者，他都真心诚意，不参杂丝毫虚假。他真诚工作，心无旁骛地为教书育人、学院发展倾注心血，几十年如一日，却从不索取个人回报。他真诚问学，强调学术的现实观照，治学风格既严谨又开放，乐于尝试新事物，不断探索新领域，从中获得无穷乐趣，退休后也不断推进外语教育研究。为什么吴老师能一辈子如此？是因为他有一颗童真、透明的心。

——现任浙师大外国语学院院长 胡美馨教授

(1997届浙师大外国语学院、吴本虎学生）

吴老师带给我的感动太多了。他把满腔的热爱奉献给了教育事业，奉献给了学生的成长、同事的成才和学院的发展。他对大家特别好，却对自己特别“狠”，从不肯因个人事宜向学院提任何要求。我仍记得去年，他意外摔成重伤，右腿骨折，却只字未提坚持上课。吴老师身上最让我佩服的品质，是对待学术研究的求真创新和自信。他敢于挑战学术权威，从不盲信，不断提出创新观点。常常鼓励我们“要敢于思考，敢于发声，敢于亮出自己的观点”，我受益颇深。

——前任浙师大外国语学院院长 洪明教授

（1992届浙师大外国语学院、吴本虎学生）

吴老师是我的恩师，也是我的人生导师，他是一位富有公心而且很有爱心的好老师。他敬业爱岗，几十年如一日，事无巨细，兢兢业业，全身心扑在工作上。他活得很纯粹，为人很正直，待人很真诚，做事很认真，学问也很好，真正算得上德艺双馨。说实在的，当下社会里，这样的好老师实在很难得。在为人、教书、做学问各方面，他一直是我的榜样。我希望自己今后更加努力，不辜负他一直以来对我的关爱和期望。

——现外国语学院翻译系副主任 郑连忠博士

（2004届浙师大外国语学院、吴本虎硕士生）

今年，是“大笨虎”老师退休的第10年

但他的学术道路仍在继续

回校开讲座、主讲座谈会、开设课程

一样都不落下

回忆在浙师的种种，吴本虎曾说

“我的教师梦还在延续，我的师大情结还在升华”

“梦想诚可贵，情结价更高；若为师大人，两者不可少”

愿献给每一位浙师人

编辑：媒体小编