12月2日下午，中国科学院院士、中国科学技术大学常务副校长潘建伟报告会在我校举行。潘建伟以《探索的动机》为题，与武大学子分享了关于量子力学的故事。

校党委书记韩进、校长窦贤康出席报告会，校党委副书记赵雪梅主持。这是我校“一年级计划”系列活动之“瀚海遇上珞珈”的内容之一。

“我们要培养同学们对科学的热爱，最好的方式就是请杰出的科学家与同学们面对面交流。”窦贤康介绍，潘建伟是中国科学院最年轻的院士之一，是国际上量子信息实验研究领域的开拓者之一，其研究成果曾多次入选《自然》《科学》重大科学进展或事件，具有重要的国际影响力。

讲座开篇，潘建伟提出了一个永恒的话题：“我们从哪里来？我们要到哪里去？”从最初的宗教到后来居上、愈发被推崇的科学真理，科学与文明一并与时俱进。从哥白尼到伽利略，从牛顿到麦克斯韦，工业革命、产业变革，人类探索的脚步从未停止。

潘建伟接着发问：“一切事物包括今天的报告都是决定好的吗？”历史上正是这场大论战让经典物理的不朽地位产生了动摇。1900年量子论被普朗克正式提出，由此量子力学的历程正式开始。潘建伟巧用窦贤康校长的故事为大家科普了量子论的基本观念，阐述出一个重要概念：“量子客体的状态会被观测影响。”

潘建伟说，量子科学的重要性之一在于其对现代信息技术的巨大推动。众所周知，信息感知交互自古以来都扮演着重要的角色。量子力学是近代科学技术的支柱，在其诞生后100年间，科学家们通过对量子规律的被动观测及其宏观体现的直接或间接应用，已得到很多的重大科学发现和技术成就。

目前，量子技术已经在量子密钥分发、量子隐形传态、量子精密测量等方面取得了可观的成就。与此同时，量子科学也遇到了计算能力和信息安全的相关瓶颈。对量子规律的进一步研究将更有效揭示复杂物理系统的规律，突破信息和物质科学技术的经典极限。

2016年8月16日，我国第一颗量子通信卫星被顺利送上太空。潘建伟介绍，卫星以“墨子”命名正是为了纪念古代先贤在早期科学探索历程中取得的重大成就。在用卫星进行相关实验期间，潘建伟团队相继完成了三大科学任务：千公里级星地量子密钥分发、千公里级星地量子纠缠分发和千公里级星地量子隐形传态。

回顾10年的研究进程，潘建伟感言，学术研究是厚积薄发的过程，之前可能会走得很慢，但实验结果的产出最终可能只需要几个月。

讲座尾声，潘建伟提出了一些展望和自己的“小目标”。他希望，在不遥远的将来，开普勒幻想的太阳帆船有望实现，让我们可以在太空中扬帆遨游；空间光钟的计划将开启一种全新的“时空”（引力波）探索形式；我们甚至可以期许在将来的某一天，基于量子计算的人工智能可以产生意识，给未来以无限的可能性。

在提问环节，有同学问到，对科研工作者来说天赋和热情哪个更重要？潘建伟回答：“我不觉得我有什么天赋，我学物理时大脑里就像放电影，所以，合适的、喜欢的学科就是一种天赋。而喜欢之后，自然就有热情！”他勉励同学们即使热情受到打击，也要保持好的心态。

讲座在持续而热烈的掌声中结束，潘建伟向同学们展示了量子科学的深邃奥秘，形象直观和深入浅出的比喻让新生们感受到科学与科学精神的无限魅力。

遥感信息工程学院杨雨辰说：“在惊叹量子技术的广泛应用之时，我清楚地认识到量子科学大厦的建设，还需要我们不懈地努力。”资源与环境科学学院鲁勇表示：“我们要学习的，正是潘院士这种敢于仰望星空，胸怀远大抱负，又能脚踏实地，一步步朝着自己的目标前进的伟大精神。”

报告会开始前播放了《一年级计划 助梦想启航》的短视频，回顾了“一年级计划”的精彩瞬间，同学们分享了“一年级计划”带给自己的影响和转变，畅谈了对武大精神的理解和感悟。

据了解，“一年级计划”是武汉大学贯彻“以学生为本”和“以‘成人’教育统领‘成才’教育”理念的重要举措之一。该计划包括开学第一课、参观实验室、系主任讲坛、拜访老教授、翻转课堂、中文演讲比赛等，为新生们带来了丰富多样的大学生活体验。

武汉大学

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文字：陈俊霖张凇铨

摄影：金鑫

视频来源：武汉大学党委学生工作部

编辑：陈丽霞 施玥馨

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