近年来，高校内涵建设已经成为广泛讨论的议题，特别是对于发展迅速的专业学位教育来说，内涵建设更成为各个培养单位的着力点。华东师范大学MBA苦练内功，深化内涵建设，新生见面会、开学典礼和新生团队心理训练等一系列新生入学教育活动既让学员们呼吸到一种开放而清新的气息，也让大家感受到鲜明的华东师大文化印记。深厚的人文底蕴和强势学科对各个环节的穿透显示出，华东师大MBA的培养理念是一种落在细节里的精神追求。

    让开学典礼成为一场文化仪式

    华东师范大学MBA教育除了培养管理能力，同时也注重从人格、精神上影响一个人的发展，将人文熏陶视作不可或缺的一个维度。

    MBA的新生开学典礼不应该是一个简单的形式，而应该是一场意义深远的文化仪式。为了让新生在入学之始，真正了解学校的历史，华东师范大学MBA教育中心特地安排了题为《华东师范大学的历史脉络与文化传统》的校史讲座，一所MBA培养单位为何在新生入学时如此注重关于这所大学的历史和文化的教育？笔者在采访中了解到，这与华东师范大学MBA培养理念密切相关，也与将来同学们对于这所大学的身份认同、文化认同和情感认同密切相关。

    对于解答为何要读MBA、怎么读MBA、要成为什么样的MBA等问题，华东师大商学院金润圭教授为新生带来题为《走进ECNU——MBA是如何炼成的？》的精彩报告。金教授从工商管理硕士培养的角度，结合华东师大MBA的培养特色，在MBA教育的意义、MBA人才培养特点、MBA人才的社会责任感等方面，为新生指明方向。

    华东师范大学MBA教育中心主任李学昌教授在2012级新生培养方案解读中表示，“全世界对于商学院质量的考量中均少不了使命感这一维度，我们希望能将商学院的使命感转化为每一位学员自身内在的使命感，希望我们的学员努力成为理解中国问题的管理者、努力成为有社会责任感的职业经理人，努力成为有理想、有抱负的民族企业家。”华东师范大学首任校长孟宪承先生提出现代大学的理想就是“智慧的创获”、“品性的陶熔”与“民族和社会的发展”。华东师范大学MBA项目以“滋心养智、厚文重义”为项目理念，培养理念和培养目标暗含了孟宪承校长所提倡的“大学的理想”，符合“大学之道”。

    开学典礼策划团队表示，他们希望MBA的开学典礼成为一场文化仪式，通过这个仪式可以建立学生和这所学校更深层次的关系，而这种关系有可能是超越学校对学生的培养年限，甚至对学生产生绵延终生的影响。

    新生在典礼结束后纷纷表示对未来在华东师大MBA学习充满了期待。华东师大MBA所提出的使命，更激励学员们不断开拓进取，成为今后他们人生的指引。

    量身定制的新生团体心理训练

    主题为“我心飞翔”的新生团体心理训练，在“心”上做足了文章。项目总策划兼总教练华东师大心理学系副教授屠荣生告诉记者，“没有完美的个人，只有完美的团队”，团体心理训练意在将企业管理实践中极具现实价值的心理学、管理学和组织学原理应用在团体训练中，培养学员团队合作、战略分析、沟通谈判等方面的能力。

    “压力应对”环节考验学员的抗压能力。如何在高压状态下保持快速的反应能力？屠老师赛后分析，最终免于淘汰的学员，必定是在集体比拼中凝神静气排除他人干扰的人。“新时代巨轮”考查团队战略制定、人员配置、预案准备、突发事件应对等综合素养，笔者观察到，合理配置了小组队员、制定了差异化战术的团队总能获胜，盲目组织浪费时间且事倍功半。“卓越圈”要求团队配合以最快的速度钻过线圈，比赛中，方案被不断优化，纪录被不断刷新，最快的小组17人仅用7秒，连教练都啧啧称奇。值得一提的是“合纵连横”环节，各团队经过多轮谈判之后相互打分，之前各环节累积的成绩都可能在这一轮被扭转乾坤，领先的队伍有可能在这里“滑铁卢”。总教练表示这一环节完全模拟商业谈判，其中涉及囚徒困境、非零和博弈等诸多理论和诸如商业诚信、资源配置、审时度势、合纵连横等谈判技巧。一张张色彩斑斓但是略显残酷的分数牌检验着每个团队的谈判能力，有的团队甚至会因此无法跳脱出来，为谈判结果苦恼多日。

    据了解，项目团队设计的“校园定向”环节，借助于专业公司的户外越野定向设备，将校园内文化景观设为定向点，每个团队在定向越野结束后需回答校园文化景观的历史和内涵，而问题的答案在前一天刚刚举行的开学典礼校史报告中均有讲解，设计之精巧足以见到项目团队的用“心”，“我原以为新生团体心理训练只是一般的拓展训练，但是这一天下来我才发现，华东师大MBA的新生团体心理训练确实与众不同”，“我从来没有见过如此大规模的团体训练，真是太壮观了，而‘合纵连横’又让我感觉这个模拟的商业谈判情境和现实太像了”，“我们只知道华师大是一所院校，真的没有想到这所大学有这么多的文化历史细节可堪回味。”不少学员在返程车上这样告诉笔者。

    别开“生面” MBA的美好不止初见

    拉开华东师大MBA新生入学教育序幕的“新生见面会”则给人扑面清新的感觉。新生见面会让2012级新生的每个班级临时班委团队在全年级面前展示班级特色和风采，分享各班级的建构蓝图。

    临时班委对每位新生都是开放的。一个优秀的领导者，往往能决定一个团队的导向，在临时班委“两个月服务期”里，各临时班委都要认真履行职责，向同学们兑现他们的“建构蓝图”，方可在两个月后的“选举”中，成为真正的班级领头羊。这种机会人人均等和自我约束的机制，决定了班级的风气与文化，这一完全基于职场化、市场化的竞争机制其意义远远不止于班级之内，它所要求的管理者和领导者的各种素养直接指向的是教育的更高理想：主体自我塑造的可能。

    新生中每一位渴望成为新一届学生联合会执委会助理的候选人均需一一登台演讲，而开学典礼上登台发表入学感言的新生代表也将出现在这些“演说者”中，由学生联合会推荐产生。联合会将为新一届助理提供非常好的平台，即将在9月拉开帷幕的班级博览赛，将交由助理全权负责运作，从早期的主题制定到项目执行，都由他们独立完成。项目式开发和运作学生活动品牌最大的价值即是每一个活动几乎就是一个实践操作平台，使得参与其中的学生可以去执行与自己所在企业职位完全不同的职场任务，比如商业部的“全年学生活动整体打包商业谈判方案”的战略构想。

    2012级新生在会议结束后谈到新生见面会时说，“全体新生以这样的形式第一次见面，有别于程式化的会议，更具职场化的意味，确实跟我们的感受不一样。”华东师大MBA管理团队表示，他们任何一次学生活动都是基于自身的培养理念，在精心策划下做到寓教于乐，其实这也是一种学生的自我教育，学生自己参与设计MBA学习和生活的组成，而不再是简单被动地接受知识。华东师大MBA希望每一位学员在校期间都能获得属于自己的舞台，尽情地展现自己。

    用“心”设计    从创新入学教育开始

    华东师大MBA新生入学教育以人文熏陶为“经”，心理训练为“纬”。让新生感受心理学魅力，巡礼华东师大文脉，给笔者留下了深刻的印象。

    项目团队在向笔者介绍时说，“社会的发展要求什么样的MBA人才，他们需要具备哪些能力，这些能力是如何通过培养来达成，就像一个编程问题一样成为我们思考的主要问题。我们从新生入学教育开始，贯穿整个培养环节，一直有意识让学员加深对学校文化和MBA培养理念的认同感，认识到这段学习过程的价值，认识到自身所肩负的使命。”相信这些都已经成为华东师范大学MBA这个品牌区别于其他院校的地方。    让开学典礼成为一场文化仪式