法大孙选中教授:法商管理教育,我们在路上

MBAChina
2011-12-15 16:14 浏览量: 739

  12月12日,由学校法商管理研究中心主办、MBA教育中心承办的“2011中国法商管理学术年会”在北京友谊宾馆胜利闭幕。本届年会的主题为“法商管理学术创新与应用”。 来自全国的200余位法学界、商界、学界的知名人士及各界人士,围绕企业面临的很多棘手问题,给出了多种维度的解读,共同探讨中国法商管理特色及其学术创新。


  中国政法大学商学院院长、MBA教育中心主任孙选中教授在会上就“法商管理教育,我们在路上”做了精彩的主题演讲。以下为发言的实录:


  我今天在我们学术年会交流的问题是关于法商管理教育的思考与探索。我先简单说明一下,去年在我们中国法商管理高端论坛上,我谈了关于法商管理的五个问题,今天是在这个基础之上尝试探索我们关于法商管理教育的一些思路。所以,是以去年的五个问题为基础,然后在这个基础之上,去探索我们的法商管理教育。


  下面我把我们谈的五个问题基本问题再复述一下,因为它是我们法商管理的教育基础,首先是法商管理教育的背景,为什么要提法商管理?是因为我们的整个经济背景和我们的活动的环境有了改变,我们正在已经从计划经济转向市场经济,从经验管理转向科学管理,从本土经济转向全球经济,从实体经营转向虚拟经营,以及从整合资源转向整合规则。因为在去年的会议上我已经谈到我们的法商管理注重这个方面的管理,计划经济经验管理,本土经济、实体经营,整合资源,现在我们面临新的环境,我们要学会市场经济,科学管理,全球经济,虚拟经营,整合规则。这样一个变化实际上在我们传统管理教育里面是欠缺的,我们是不能适应这样一个新的变化的。在这样一个新的变化里面,我们怎么把这样的一种新的环境和我们未来的管理结合起来,所以在这样一种背景下,我们要变革我们的管理教育。要有一种新的适应未来变化的一种新的管理教育,这种管理教育就要把这些整合在一块,虽然我们过去主要是偏重这样的一些传统管理,但是在市场经济背景下我们有更多的这样的新的管理,实际上在整个整合的结果就是我们法商管理教育它所实现的一种教育背景。


  我们在新的法商管理教育的背景下怎么来开拓我们新的教育呢?我们从教育的三大功能,传道授业解惑这三个方面来谈,传统的教育传的是商道,传统解惑是解的商经,传统的授业我们培养的是商人。但是在现在全球经济一体化背景下,我们要在商道里面要让企业去遵循相应的法则,我们在解惑的时候,不仅要树立商经,更要树立一个法镜在商经里面,在法镜的照射下来树立真正的经营之道。另外我们传统培养的是商人,而现在在市场经济背景下我们做的是公司,公司发展管理的是法人组织,所以做商人和做法人是有区别的。在我们现在的企业管理过程当中,更多的管理者实际上他所熟悉的还是做商人的一个管理。当我们进行法人组织管理的时候,我们的管理就要改变。所以在这样的一种背景下,我们传道要在商道基础之上去挖掘这个商道之中的法则,要在解商经的同时要用法镜来进行照射。另外我们现在不单纯是培养一般经营智慧的商人,更主要他能经营法人公司这样一种组织。所以传统商科管理教育面临新的问题和存在缺陷。


  我们法商管理的教育是在什么样层面来进行教育?第一是在我们的知识层面上,就是我们把商学和法学知识的结合,使我们有两大知识这样一种融合,第二是在思维层面上,我们商学注重于效率,法学注重于公平,也就是我们未来的法商管理教育,我们需要培养的是既具有效率思维又具有公平思维这样的一种复合型的法商人才。


  接下来在这样一种背景下我们应该怎么来从事我们的法商管理教育?刚才我们是从存在着一种背景变化,背景转换要求我们改变我们现在的一种商业管理教育,另外从我们现在的需求来看,从传道解惑授业方面我们要有一种新的建构。此外,就是我们要看到在四个层面上从知识层面,思维层面,然后从文化层面和精神智慧层面,我们要有一种新的融合。接下来是我们中国政法大学商学院,主要是围绕MBA的培养,我们有一些新的思考和探索。


  在这样一种背景下我们提出了法商管理教育的理念,其实这个理念我们在十多年前已经开始在思考和提炼。我们核心的教育理念是精商明法、敏思善行。我们的培养指导方针是法商互动,知行合一,指导方针就是们一系列的教育活动我们增强法商互动,培养知行合一这样的一种人才。


  具体我们有一些方面的探索,我们现在在法商教育探索方面做了一些初步的尝试,首先我们是国内乃至于国际上率先开展了法商管理案例的这样一种分析课,这个我要说明一下,国际上都有案例教学这样一种模式,但是基本上商科教育的案例教学主要就是商业案例分析,从中去分析这个案例里面的商业管理的问题和成功教学,我们的这个法商管理案例它是在率先开启了既从商学也从法学来进行综合的分析,在同样一个案例里既看到商业的经验教训问题风险,同时也要看到这个问题的法律方面的一些相关问题。


  当然我们现在这个案例课正在进行一些新的开发,一方面要开发这种新的案例,因为这个案例教学也是一种新的教学模式。同时我们进行这种教学模式既有商学的,还有法学的,还有律师事务所和企业家从各个角度对这个案例进行立体综合的剖析。


  此外我们在法商管理教育里面,我们注重建设法商管理实践的平台,这个法商管理实践平台有校内和校外的,比如在校内有法商管理大讲堂,在校外我们建立了一些合作的基地。当然这些合作基地我们不同于其他的学校,不仅仅是选择企业,我们还选择具有法商管理实践的一些地方。比如说律师事务所,或是让我们的同学走进法院,去旁听一些典型的案子。在学习过程中,我们不仅是学商科的,我们也不能仅仅是只进入企业,我们要进入律师事务所,进入政府,进入法院,甚至我们进入到法庭。更是活生生地看到法商管理的问题。我们还有法商之旅,法商之旅就是对我们的学员有出外学习的要求,不仅是在国内,还要在国外。在这些法商留学过程当中,我们不同于所有的学校,我们除了要进行企业的学习交流、学校的学习交流,我们也要到国外的一些政府机构,一些司法系统,甚至是律所去参观和交流。这样就真正使我们的法商结合,深入到我们的思想和行动当中。


  当然同时我们还有法商结合的导师指导,也就是我们这个学生进来之后,我们除了有商学院的导师给他们指导,还有法学导师给他们进行指导。这一点从数量和能力上实现法商融合,而不是单纯的两个模块拼加。有很多大学都在做法商改进,包括北大也是这样。当然更多的学校是停留在法学和商学知识的拼加的过程,我们是融合在整个过程当中。


  接下来我们对法商管理教育的人才也有一个新的要求,这个要求就是我们培养的政法大学的法商管理人才,第一是讲政治,第二是懂法律,第三是要有思想,第四是要善经营,而这样的一种人才要求不同于我们现在很多的商学人才培养要求。我们讲政治,懂法律,有思想,善经营,其实这个本身是对应的另外一种,现在人们认为做商业经营最成功第一讲关系,第二同时懂潜规则,第三有门道,第四善公关。这是现在时下流行的一种成功的讲关系,懂潜规则,有门道,善公关。其实这是我们所对应的。当我们碰到刚才说的在中国应该把它彻底铲除,因为它是一个过渡阶段。我们要从讲关系上升到讲政治,其实政治也是要讲关系的,但是跟我们讲关系是不一样的。讲潜规则也有规则,但是要拿到桌面上融合到法律里面。有门道实际上我们要上升到有思想,你有思想,另外善公关,公关只是一个经营的技巧,其实善经营涵盖了公关,所以我们要从这几方面,“讲懂有善”,上升到讲政治,懂法律,有思想善经营就超越世俗的传统经营之道。


  对这样一种人才培养,实际上将形成我们法商管理教育的极大优势,法商管理的教育优势第一是要有特色,第二是要有品位,第三是要有价值。我们可以看到现在一谈法商管理很多业界的人都认为我们很有特色,但是我认为法商管理不仅仅停留在特色上,不能让人家一说你有特色,而要进一步地深化,法商管理是一种有品位的管理,法商管理还是一种创造价值的管理。所以我们要把特色更加地鲜明,品味要提升到高端,价值更加地突出。只有这样,以后大家一接触到法商管理的人才,才能联想到是有特色的有品位的有价值的人才。


  我们要通过特色鲜明,品位高端,价值突出获得社会对法商管理教育的更大认可。最后我们看一下法商管理教育的创新,当然从我们现在所看到的很多实践,已经慢慢呈现出了我们的一些创新,总的来说从管理的高度来看,法商管理如果去思考,它是驾驭刚柔的管理,我们的管理不仅要刚还要有柔,此外,法商管理是融合中西的管理,另外法商管理将是面向未来,开拓未来的管理,其实这些都是我们未来法商管理提供的新的创新之路,我希望作我们大家共同努力下,真正能把我们的法商管理做出中国政法大学有特色的,而且对整个经济的发展,乃至于对世界产生影响的一个独道管理。我今天的演讲先到这儿,谢谢!

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