中国MBA教育是市场经济的产物，培养的是高质量、处于领导地位的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能，有战略规划的眼光和敏锐洞察力。MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”。它要求其毕业生有应变能力、预测能力、综合能力、组织能力，并能在风云变幻的世界市场和国际化竞争中不断发展，不断取胜。而正是这本质上的差异决定了MBA教育的特点是侧重实际经验的传授以提高MBA教育的适用性和运用技巧，从而将理论知识和实际工作相结合起来。

　　如今，与经济发展息息相关的中国MBA教育也越来越体现出一些新的趋势。伴随着全球经济的发展的需求，MBA教育出现了“国际化”和“行业化”的明显特征。与此同时，国内商学院也纷纷打出培养具有国际视野的IMBA(International MBA)、GMBA(Global MBA)的口号，而行业细分下的金融MBA、制造业MBA、创业MBA也各具特色。无疑，中国的MBA教育正走在各具特色的创新道路上，这种变化不仅仅体现在培养目标的界定，而且更多地体现在教学方式的改进上。

　　融入国际化和行业化课堂教学

　　以上海大学为例，其金融MBA(GFMBA)项目在课程的在课程的设计与安排方面投入了大量的资源与精力，不仅邀请经验丰富的来自海内外的教授为学生授课，同时还专门在部分课程中设置了企业应用环节，并邀请名金融机构的企业嘉宾走进上海大学金融MBA课堂，与同学面对面地交流。有着丰富的企业管理经验，和金融行业的从业经历的企业家们带来真实的企业管理经验，使得理论知识与企业实际在课堂中更好的无缝结合。同时，上大开展的远程视频研讨课程中与海外金融高管的面对面交流更加开阔了学生的视野，更有利于对金融知识的掌握。

　　中国MBA教育的创新在国内已经深入化、细致化，而MBA课堂教学形式的多样性和延续性正诠释着：中国MBA教育，处处是课堂教学。