2020年12月17日，清华大学青少年德育研究中心（以下简称“德育中心”）于公共管理学院召开2020年学术委员会会议。会议由清华大学校务委员会副主任、文科资深教授、德育中心学术委员会主任谢维和主持。德育中心执行主任、公共管理学院党委副书记兼副院长谢矜汇报中心成立以来的工作成果，并结合中心管理委员会的建议和主任办公会研讨的结论，提出未来可能的研究议题和发展方向。博士后霍岩汇报在进行中小学德育实践的调研中尝试进行的东西方德育研究对话。学术委员会充分肯定中心成立以来的工作，并就明确定位、提升质量提出建议。

霍岩汇报工作

自德育中心成立以来，实践领域中以清华大学及其附中附小为代表的优秀德育案例，为中心提供了丰富的研究资源。中心结合校本特色，围绕“大中小德育一体化”纵向衔接和“家校社协同育人”横向合作，开展了多样化的项目研究、文献梳理和国际比较研究，以灵活的形式参与实践推广。中心以培养未来合格公民为出发点，将青少年德育研究紧扣在培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人上。基于中心成立后的探索和积累，拟持续进行特定主题年度滚动调查和综述报告，搭建品牌化国际国内交流平台，深化共建院系与校内外部门的合作，尝试以更加开放的方式展开跨专业、跨平台的项目。

习近平总书记多次在讲话中指出，世界正面临“百年未有之大变局”。时代转型带来了多元思想文化交流碰撞的同时，也有可能对我国部分青少年价值观产生冲击，因此，学术委员会委员一致认同，中心有必要持续关注我国青少年的价值观和思想道德状况，研究和推广教育实践领域的成功经验。谢维和教授在改革开放初期参与过的青少年价值观调查，在当下作为一种研究形式依然具有重要参考意义。

蓝志勇教授点评和建议

孟庆国教授点评和建议

中心学术委员会委员、清华大学北京市组织学习与城市治理创新研究中心主任蓝志勇教授建议，在关注德育实践中的家校协作时，应意识到学生的思想道德状况、家庭道德氛围和社会风气间相互影响的联动关系，将优化社会风气视为中心的愿景之一。中心学术委员会委员、公共管理学院公共管理与决策科学实验室主任孟庆国教授建议，应注意到网络空间正成为少年儿童学习、生活和人际交往的重要载体，网络对于少年儿童价值观和思想道德的影响不可小觑。

谢维和教授点评和建议

清华大学校务委员会副主任、德育中心学术委员会主任谢维和教授肯定中心工作团队一直以来的努力，同时希望中心能够秉承清华大学“世界一流”的标准，审慎看待中心的研究定位，着眼于国家、社会迫切需要解决的现实问题和理论问题，把握关键点，精准聚焦、严谨探索、提升质量，做出具有建设意义、经得起历史检验的研究。

学术委员会共同建议，在未来的规划中，应充分考虑中心成立的初衷，在扎实开展传统学术研究的基础上，需要探索与实践互动的适合模式。一方面可以直接面向学生和家长开展教育和培训，另一方面，可以尝试在基础教育领域寻求合作，建设中小学定点实践基地，通过实践探索与学术积累的密切互动，有针对性地应对现实问题。

因为巡察、疫情隔离等原因，中心学术委员会委员、北京市教育科学研究院德育中心主任谢春风，中心副主任赵琳、吴俊线上参会。

清华大学青少年德育研究中心是成立于2019年的校级虚体科研机构，依托院系为公共管理学院，共建院系是马克思主义学院和教育研究院。由香港伟新教育基金捐赠的“清华大学德育教育基金”提供资金支持。德育中心基于“扎根中国、国际视野、清华特色”拓展青少年德育研究与实践推广，希望工作成果能有益于德育政策制定和实践领域提升，同时致力于成为促进东西方德育交流和融合的重要阵地。