嘿，你听说了吗？

川师《信息素养》课程入选“国家精品在线开放课程”啦！

根据教育部最近公布的2018年国家精品在线开放课程认定结果，由我校图书与档案信息中心周建芳老师主持，沙玉萍、王一等老师参与建设的《信息素养：效率提升与终身学习的新引擎》成功入选“国家精品在线开放课程”。

全国一共只有690门本科教育课程入选，川师成为四川省建有国家精品在线开放课程的两所省属高校之一。

听起来好像是挺厉害，那什么是国家精品呢？

国家精品在线开放课程建设是教育部推进高校课程建设的重要内容，旨在以在线开放课程建、用、学、管、共享为抓手，深入推进信息技术与教育教学深度融合的课程内容、教学模式与教学方法改革，提高我国高等教育教学质量。

该认定是教育部坚持立德树人根本任务，推动高等教育教学改革，提高高等教育教学质量，推进教育公平的重要行动。同时也是打造“金课”，实施一流课程“双万计划”的重要内容。

可能有一些小狮子还不了解这门课程

所以川Star也专门准备了安利！

《信息素养》？信息素养？

你认为信息素养到底是什么？

难道就是找东西的能力？

百度百科这样说：“信息素养(Information Literacy)”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。主要包括：文化素养、信息意识和信息技能三个层面。能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，以及如何去评价和有效利用所需的信息。

《信息素养》课程——不但教你弄清楚信息素养到底是什么，更有学习生活各方面的知识和厉害技能，让你需要信息时能够真正找得到、找得好。

《信息素养》课程跳出传统文检课的框架，从“信息素养”而非“信息检索”这个角度重新定义信息素养教育的核心，重点解决“提升信息素养”、“提高问题解决效率”、“强化探究精神”、“培养终身学习能力”4个核心问题。

在内容方面，将知识点嵌入到100多个具体案例中，选择范围更为广泛，更贴近实际，更具有操作性；逻辑安排方面，高内聚、低耦合，更适合移动互联环境下的碎片化学习。

配合具体案例学习，就不愁学的本领没地方施展啦

更了不起的是，《信息素养》整套课程的开发与运营全部由我校课程团队独立完成。

课程内容的设计、出镜讲解由图书与档案信息中心的周建芳、沙玉萍、王一3位老师合作完成，课程的视频制作及后期运营由我校工学院2015级沈林松同学带领的课程支持团队负责，团队成员主要来自我校计算机学院和影视与传媒学院2016级的40多位同学。

在课程建设的过程中也得到了我校教务处和师范生教学能力综合训练中心的协助。

看了这么多介绍，不如来听听课程设计者周建芳老师讲背后的故事吧。

国家精品《信息素养》背后

《信息素养》网课决定开始做是在2017年1月，全国图书馆学课程联盟召集做MOOC，作为联盟成员，以周建芳老师为首的团队积极响应。据周建芳老师所说:“周围人知道的不多，办公室的几个同事给予了大量帮助和鼓励。”

遇见困难，整个课程团队心怀希望在探索中获取信息，边学边做，遇到问题就查找攻略，不断试错，最终完成整个课程。周建芳老师说:“这是我们这门课一直强调的一个理念——获取信息，零基础学一切！”

制作路上的一点一滴都是弥足珍贵的回忆。从写好一个脚本，录好一个视频，第一次上线，第一个好评，被评为省级精品，到被评为国家精品等等。这些关键的每一步都让整个制作团队很有成就感。

但老师们最希望看见的还是，如果这门课程能为包括我们学校学生在内的学习者提供一点学习素材，有一些内容能进入学生的知识体系和能力体系，他们的一些观点能在某个时候触动学生，对学生有一些正面的影响。也是他们制作《信息素养》这门课程的初心与动力。

周建芳和其他老师们考虑到现在本科生距离学术太遥远，而且多数学术数据库越来越简单易学，这门课往往成为老师的自娱自乐，甚至被称为高校三大“水课”之一。所以他们这门课主要在这几个方面做了努力：

（1）跳出传统文检课的框架，重新定义信息素养教育的核心和逻辑。

（2）全案例教学，注重探究，在“授鱼”的同时更注重“授渔”。

（3）扩大终身学习的外延，从解决问题的角度选择案例，内容更为广泛。

不仅如此，他们还着力打造有干货，人性化，抓痛点等课程特点。剔除枯燥、无用的概念理论，选择最贴近实际的内容。在课程制作团队的不断努力下，这门课介绍了很多优质的信息资源、信息检索的工具和系统、信息检索的方法和技巧，这些东西不仅很实用，也很好玩，而且都属于“术”的层面，更重要的是“道”的层面，也就是要有：基于信息解决问题的信息意识、走一步看一步的探究精神、获取信息零基础学一切的终身学习理念。

在川Star看来，入选国家精品真的是件很值得骄傲的事了，这之中究竟有什么秘诀呢？

《信息素养》课程入选“国家精品在线开放课程”，对于周建芳老师他们来说既在情理之中，又在意料之外。总体来说是：这门课的建设思路比较契合国家打造高校“金课”的基本要求。具体来说，有以下几个方面的原因：

（1）选课量大。这个课程在中国大学MOOC、学堂在线、智慧树三个平台上线，累计选课人数超过6万人。在同类课程中选课量位于前列。

相比之下，这门课程的参与者数量的确遥遥领先呀！

（2）影响面广。两年来，国内多个高校采用我们的课程作为教学辅助素材，课程团队也多次在全国性信息素养教育会议上交流我校经验。甚至，课程还被盗版到B站和军职在线等视频网站。

（3）学习者给的好评多。国内很多同行当面或通过社交媒体给予课程比较高的评价，在中国大学MOOC平台中综合评分为4.8分。

（4）结课率高。在当前MOOC整体结课率较低的情况下，我们课程的结课率好于平均水平。

多期课程下来，周建芳老师对正在学习信息素养的同学们又有什么想说的呢？

川Star

对于同学们，您有什么关于如何这门课学好的建议吗？课后该如何实践和巩固所学知识呢？

多动手。先把课程中提到的操练一遍，只看视频、做题目是不行的。多探索。有些内容，课程中只是提到一点，更多的需要进一步探索。多尝试。任何问题，首先想到获取信息来解决，并在探索中解决问题。

周老师

川Star

学习该课程有哪些用处？您觉得这门课对于学生目前的学习生活，和以后步入社会有什么帮助呢？

从“术”的层面给你介绍好的资源、工具和技巧，从“道”的方面让你有信息意识、探究精神和终身学习理念。可以说，学了这门课，可以零基础学一切，零基础解决遇到的各种问题。

周老师

川Star

怎样算得上有良好的信息素养呢？

遇到问题能想到获取信息来解决；能把遇到的问题转换为具体的信息需求；知道在哪儿找、并且能找到所需信息资源；找到之后能获取下载；能够评价所找的信息资源；能应用找到的信息资源解决自己遇到的问题；在获取信息解决问题的过程中自己有长进。

周老师

看了这么多，我们一起来测测你的信息素养怎么样吧~

信息素养自测

-1-

国家级精品资源共享课是教育部评选的优秀高校视频课程，我们可以通过（ ）平台下的“资源共享课”栏目进行检索和观看。

A 百度传课 B 爱课程 C edx D 跟随学

答案

点击下方空白处获得答案

B

-2-

（多选）下列能找到免费电子书的网站是（ ）

A 盘多多（https://www.panduoduo.net）

B 世界数字图书馆（https://www.wdl.org）

C 古腾堡（https://www.gutenberg.org）

D 站酷（https://www.zcool.com.cn）

答案

点击下方空白处获得答案

ABC

-3-

（多选）如果我想了解一下社会大众对某一热点事件（比如：九寨沟地震）关注变化的相关数据，可以使用（ ）查询。

A 百度指数 B阿里指数

C 微指数 D微信指数

答案

点击下方空白处获得答案

ACD

或许你还在对上面的问题模棱两可吗？

那就快看看下面川Star从《信息素养》里为你精选的干货吧！

一点干货

看到喜欢的字体，想用却不知道叫什么？

在“求字体”网站，只需要图片，就可以快速找到你要的字体啦~

具体步骤

①看到好看的字体，想要拥有

②截图，上传图片指“求字体”网站

③识别出字体后，下载字体安装包到电脑上即可~

2

好用的手机APP推荐？

简单搜索：搜索界的黑科技，简洁极速版百度，最重要的是永无广告干扰！

Keep：春天不减肥，夏天徒伤悲......下载后别忘了常打开动起来！

TED：满足好奇心，拓展视野。探索由杰出人士提供的2,000多个TED演讲！

一个木函：“拥有很多，不如有我”——图片压缩、二维码生成、GIF合成分解、视频提取音频……简直没有它不会的！

以上干货只是《信息素养》课程众多知识里的一隅罢了。有人说过“今天你如果不生活在未来，那么明天你将生活在过去”。时代发展不断给我们的信息素养提出更高的要求，信息素养逐渐成为每个社会成员必不可少的基本素质，感兴趣的同学赶紧加入《信息素养》课程提升自己吧！

往期回顾

讲座信息

讲座题目：巴蜀文化的特色与巴蜀文化的名人讲座时间：2019-03-21 15:00:00讲座地点：第七教学楼101教室主办单位：国际教育学院主讲人 ：沈元瀚主讲人简介：沈元瀚，1993年-1998年 ，曾任四川省社会主义学院副院长； 1988年-2002年 ，曾任省政协专职副秘书长兼教育委员会副主任；2002年-2008年 ，曾任省政府参事；现为西南财经大学教授、中共四川省委宣传部（特聘）理论宣讲报告“人才库”主讲教授。1993年以后，应邀在全市除西南交大之外所有高等学校（川师有三次）与全省地市州领导干部讲学习邓小平理论心得体会。

主编｜阳心余

副编｜付子怡

图片｜中国大学MOOC 知到

初审｜蒲激扬

终审｜王悦洁

-四川师范大学新闻中心通讯社新媒体运营部-