为提升学院本科人才培养质量，全面推进具有家国情怀，掌握实践技能、德智体美劳全面发展的经济管理类领军人才培养，东南大学经济管理学院冬季学校以科研能力训练与职业劳动素养教育以及职业劳动训练（面向全校）为特色模块，针对不同年级，展开冬季学校。下面让我们一起回顾一下过去两周的训练活动吧！

科研能力训练模块

在冬季学校中，经济类与工商管理类大一新生依托前期导师制分配结果，积极与导师展开沟通交流；大二大三的学生依托已有SRTP项目积极联系指导教师参与项目训练，每周完成SRTP训练系统中周报；毕业年级大四学生与本科毕业设计导师展开联系，在冬季学校内完成时间节点内的毕业设计相关内容。全院同学都投入百分百热情推进科研项目的进程，科研能力得到显著提升。

职业劳动素养教育模块

为加强大一同学对各个专业和即将到来的分流的理解和认识，经管学院于2月14日-2月18日、2月21日-23日对经济类和工商管理类的八个专业做出了详细的介绍，帮助同学们充分了解各专业差异，为2022年专业分流做好知识准备。同时大一同学们积极参加各项社会劳动实践活动，取得了显著成果。

BVD数据库讲座

中信证券职业介绍

CSMAR

穆迪

针对二年级三年级的学生学院开展了一系列职业劳动素养教育，提供了与穆迪、CSMAR、中信证券、Wind等机构所提供的数据库运用训练与经济、金融、咨询等行业职业素养讲座，培养丰富了学生职业道德与职业劳动技能。

职业劳动训练（面向全校）

创新创业挑战赛强化营：面向全校参加“互联网+”、挑战杯、三创赛等各类创业大赛参赛团队，由资深创业比赛指导教师团队组织比赛项目强化训练，提升各参加团队的参赛作品质量。

强化营分为三类课程：创新创业理论课程旨在探讨创新的意义、内容与类型，从创新实践过程角度剖析创新起点的选择、过程设计、价值验证与结果应用的思维与决策；创新创业思维课程从创新的思维方法出发，立足于创业的实验行动计划，将思维方法与行动准则结合起来提升学生的创新创业意识；

创新创业行动课程从科技成果属性出发，强调顾客问题解决方案设计的方法；强调商业计划的灵魂是商业模式创新，在精炼商业模式结构要素的基础上给出商业计划制定的目标任务；以商业计划书各部分设计、编制方法讲解是以各个单元的问题为导向，使学生不仅掌握科技创业的商业计划书的内容及其制定方法，而且掌握如何表达、推荐这些内容，从而最大程度发挥商业计划书的效能。

学生心得

张敬雅

听了吴一超老师对经济学的讲座，吴老师从师资条件、经济学专业前景、毕业生流向等几个方面详细的为我们讲解了经济学专业的情况，并欢迎大一学生在日后分流时选择经济学。通过吴老师的介绍，我们了解到往届毕业生会选择境内外升学，也有部分学生选择直接工作，都有比较好的发展空间，也让大家对经济学专业有了更深一步的认识。

付同学

冬季学校的几场讲座挺令人印象深刻的。虽然是线上讲座，大家的学习热情却还是好高。记得第一场讲座的时候因为会议满额加了好久都没加进去，后面就都记得提前加入会议了。通过讲座，学到了一些像CSMAR数据库、ORBIS全球企业数据库的基础用法和在科研上的应用——比如论文选题、文献检索什么的，还有在企业工作的学长分享的一些自己对金融行业的看法，感觉都挺实用的。

孙同学

在冬季学校，学院为我们提供了一个很好的机会来提高自己，丰富我们的知识，开拓我们的视野。在CSMAR数据库的讲座里，我学习到了如何利用CSMAR进行创新实证研究，基于数据资源分享实证研究论文写作的技巧，这对我后续如何更好地进行毕业设计提供了很大的帮助。在穆迪的信用趋势会议中，听专家分析了在世界宏观格局下中国的发展情况以及各种因素对中国经济发展的影响，受益匪浅。

作为一名经济管理学院的二年级学生，我在冬季学校期间自觉服从学院的教学安排，有效掌握了相关的实践技能，德智体美劳有了一定的发展。在科研能力训练方面，我依托已有的SRTP项目，积极联系指导老师，参与项目锻炼，提升了自己的科研水平；在职业劳动素养教育方面，我积极参加经济、金融、咨询等行业职业素养讲座，参与数据库运用训练，为将来的就业指明了前进方向。总而言之，冬季学校把我从荒废的寒假中“解放”了出来，重新回归校园生活，重拾学习的状态，也为春季学期做了铺垫。

充斥着热闹喧嚣冬季学期让同学收获颇丰，怀揣着炽热的理想和热情为新学期新生活做好了准备，时代的考题已经列出，我们的答案正在写就。

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出品|新媒体宣传中心

文编|新媒体宣传中心 周刘婕

美编|新媒体宣传中心 郝欣瑶

编辑|新媒体宣传中心 郝欣瑶

责编|林琼