全国MPAcc管理沙盘模拟教学研讨会在中国人民大学成功举行

中国人民大学商学院 2018-06-13 浏览量: 2570

  【MBA中国网讯】2018年5月31日---6月3日,由全国会计专业学位研究生(MPAcc)教育指导委员会主办、中国人民大学商学院承办的全国MPAcc管理沙盘模拟教学研讨会在中国人民大学汇贤大厦举行。在为期三天的研讨会中,来自全国几十所院校的60余名一线教师汇聚一堂,共同体验沙盘模拟教学模式,深入探讨MPAcc教学创新。中国人民大学商学院财务与金融系支晓强教授主讲本次课程,沙盘模拟课程创始人、商学院组织与人力资源系杨杜教授,以及全国会计专业学位研究生教育指导委员会秘书长、商学院财务与金融系王化成教授共同出席本次研讨会。

  中国人民大学商学院组织与人力资源系杨杜教授

  研讨会伊始,杨杜教授对各位远道而来的老师表示欢迎,并冀望优秀的MPAcc教师们共同努力,让管理沙盘模拟课程(Business Events Simulation Test,BEST)这种创新型产品式课程在MPAcc教育中切实发挥积极作用,使其形成一种品牌,让师生们都能从中受益。

  支晓强教授阐释了沙盘模拟课的设计理念和教学心得。他表示,中国人民大学MPAcc教育注重持续推进教育教学方法的创新,人才培养的重点在于提高学生Knowing(知识)、Doing(行动)和Being(价值观)三个维度的能力。不仅注重加深学生对理论知识的理解,更重视培养他们解决问题的能力,重视强化商业伦理和职业道德。

  中国人民大学商学院财务与金融系支晓强教授

  沙盘模拟课程不同于传统的讲授式教学,它更注重学生的模拟参与和实战演练。三天的时间,模拟企业经营的“创业年”、“管理年”和“战略年”三个阶段,需要学生在有限的时间内确定企业文化,组织领导班子,熟悉经营规则,开展投资运营。这种情景代入的教学模式让各位活跃于教学岗位的一线教师也颇感新鲜。“没有详细的教案,只有一本薄薄的教材来说明规则,一开始确实有点不习惯。”部分老师这样表示,“规则很多,在不断跟助教确认的过程中,好像也体会到了平时上课时学生的感受。”

  研讨会现场(一)

  支晓强教授以生动活泼的教学演示提醒提示各位老师,在教学过程中要发挥启发和引导作用,带领学生培养跨学科思维的能力。企业制定发展战略的方法和评价标准是什么?基于历史会计资料开展决策的做法有何利弊?沙盘模拟中出现的这些问题涉及财务管理、战略管理、人力资源管理、组织行为等方方面面。他指出,“要培养优秀的高级会计管理人才,就不能让他们局限于用会计专业思维看待问题,而是要融合多学科体系,突破固有的思维惯性。”同时,支教授也多次提醒大家,无论是管理还是教学,有效沟通都至关重要。在活动期间,他始终密切关注所有团队的进展,保持沟通交流,适时答疑解惑,并进行阶段性的分析总结。

  研讨会现场(二)

  从不大适应经营节奏到逐渐熟悉商战规则,老师们的沙盘模拟体验渐入佳境。老师们纷纷表示,管理沙盘模拟课程不仅是一种全新的教学模式,更是一种先进的、面向实践的MPAcc人才培养理念的体现。紧张而充实的三天研讨课匆匆而过,但是管理沙盘模拟课程的推广普及和MPAcc教学方式的创新探索都才刚刚开始。

  合影

  参会教师评价:

  支老师讲课非常精彩,理论和企业实务的结合非常好,让我们知道了如何把枯燥的理论讲的有趣又深刻。

  课程设计非常紧凑,学员动脑动手非常忙,产品设计,投资环节都很好。

  一是经营计划会议,在讨论中职责分工的重要性。二是经营过程中总负责人驾驭企业的能力决定企业经营成果。这两点收获很大。

  支教授上课举例精彩,教学法的演示清楚,团队时间控制精确。

  学科融合,体验式教学让人主动动脑去想。

  对于产品设计体会深刻、感到生产时间控制非常得当,气氛紧张,效果好。

  体验了一次商战,了解了管理会计沙盘的教学流程和方法。

  支老师点评环节收获最大。支老师把管理学、经济学内容全部打通了。

  ……

  以上是对全国MPAcc管理沙盘模拟教学研讨会精彩内容的简要回顾,感谢支晓强教授的精彩讲授和各培养单位的积极参与!

编辑:张雪纯

(本文转载自MPAcc教育发展智库,中国人民大学供稿 ,如有侵权请电话联系010-53572272)

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