5. 审核评估的考察重点有哪些？

审核评估的考察重点是“五个度”：即人才培养效果与培养目标的达成度；办学定位、人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度；教师和教学资源条件的保障度；教学和质量保障体系运行的有效度；学生和社会用人单位的满意度。

6. 审核评估的具体范围有哪些？

根据《青海省教育厅关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（青教高[2018]3 号）要求，审核评估的范围为“6+1”个项目、24 个要素、67 个审核要点。具体项目为：定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障及自选特色项目。详见下表。

青海省普通高等学校本科教学工作审核评估范围

7. 如何理解审核项目、审核要素、审核要点之间的关系？

首先，项目、要素、要点三者之间是一个整体，这些都是高校人才培养工作涉及的核心内容，体现了人才培养工作的系统性和规律性。

其次，项目包含要素，要素包含要点，即项目反映了审核的核心，要素体现项目的目标要求，要点是具体阐述要素所必须关注的点。但是面对繁杂的教学工作，对项目的考察并不能仅限于该项目下的要素和要点，还需要其他内容来支撑项目，因此对某个具体项目而言，要素和要点是它的必要条件，但不是充分条件。

最后，各个项目和要素间相互关联。例如，“人才培养中心 地位”这一要素，也体现在“师资队伍”“教学资源”“培养过程”几个 项目中。

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