芳华待灼，砥砺深耕

——记第二届教师教学创新大赛校一等奖获得者国际贸易系青年教师黄菁菁

近日，第二届教师教学创新大赛校赛获奖名单公布，我院国际贸易系黄菁菁老师活用教学改革创新成果，将理论知识与实际教学相结合，展示了课堂教学中的新思维、新策略，最终获得校赛一等奖的好成绩。

千雕万琢玉成器

攻坚克难石为砥

本届教师教学创新大赛的主要目标是深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设以及全面推进思政课程与课程思政同向同行。这是黄老师首次参加教学创新比赛，由于缺乏经验，在比赛过程中遇到许多困难，可谓“过五关斩六将”。

黄老师回忆道，首先在参赛材料的准备上，像申报材料的准备、申报书的填写，她就已然有些摸不着头脑。幸有上届校赛的一等奖获得者周彩霞老师和同系的巩雪老师，慷慨地将自己的参赛材料同学院初出茅庐的参赛选手分享，黄老师从中学习到各种材料的专业书写范式，顺利完成了参赛材料的准备。

在比赛的第二个环节，参赛教师需要提交一份教学创新报告。根据要求，创新报告有字数限制，也就意味着，这份报告不仅要突出个人的创新点，语言还要力求精炼简明，具有个人特色，对于参赛“小白”来说要求很高。黄老师反复改稿，力求完美。在创新报告的撰写过程中，丁晟春老师非常热心地指导她。整个报告从初稿到定稿，黄老师每次写完一稿，都会发给丁老师询问建议，丁老师很快就会反馈，她再根据丁老师的建议进行修改。黄老师感叹道，丁老师真的非常有耐心、也非常认真地指导她。杨慧老师也为报告的完成提出了很多宝贵建议。经过反复的润色、改稿，黄老师终于交出了一份满意的创新报告。

在最后的课堂实录环节中，参赛教师需要组织学生来听课互动，黄老师对此印象深刻。因为录制视频的时候，学生们已经放假，很难凑足听课学生的人数，但是人数太少会影响课堂互动的效果。正当黄老师焦急困扰之时，各班考完试还未离校的同学得知此事以后，积极配合黄老师完成了课堂录制。

“困难确实有很多，但是每一个困难都顺利克服了。这其中除了自己付出的努力，最重要的，还是有很多老师在这过程中愿意热心、无私地去帮助我”，黄老师笑着说道。此次获奖，黄老师感到一点小小的成就感，觉得这是对自己的付出和努力的认可，说明自己在教学这个方面，取得了些许进步。但更多的还是感激，感激那么多老师和同学在她遇到困难的时候都积极、热心地为她提供帮助。还有一点令黄老师感触颇深的是参加这个比赛，真正开阔了自己的视野，让她意识到自己在教学授课方面还有许多不足之处，有很大的进步空间。此次一同参赛的有很多来自其他学院的老师，其中不乏在上一届或是在其他教学竞赛中取得过优异成绩的教师。黄老师在感受名师风采的同时，也下定决心要积极学习其他教师在讲学授课方面的长处，弥补自己在这一方面的不足，在教学道路上不断完善自己。

教学改革促创新

实践百战出真知

黄老师眼中，教学创新需要采用先进、新颖的教学方法去完成教学内容。在此过程中，教师要做到吸引学生的兴趣，即比较生动地去传授教学内容，配合使用一些比较先进的技术手段辅助同学们更好地进行学习和思考。并且，教师应该在课后引导同学们延展课堂的学习。除此以外，这堂课还需有一个适当、科学、合理的评价体系，这样，不仅能够让同学们科学地评价自己的所学所得，还能够激励同学们去进一步完成相关课程的学习。

在教学方法上，黄老师有一套独具特色的教学创新方法：首先，确定一个教学目标，从知识目标、能力目标和德育目标几个方面去考虑。通俗来说，即学生在黄老师这门课上要掌握哪些基本知识和操作技能，学生应该通过这门课培养什么样的能力以及自己要给学生传达什么样的价值观；之后，黄老师会对学生的情况进行具体分析，加上“以生为本，理论联系实际和知识文化传输、思想价值塑造”的教学理念和思路，再采取一些具体的创新举措。这些举措包括在教学内容、教学方法、教学模式和教学考核等方面的创新。黄老师介绍道：“比如说我在参加校赛的《国际结算》课上，就采用了案例教学法和情景教学法。在情景教学法里面，我让同学们在我设定的那些情境之中，去进行角色扮演，调动学生学习的自主性。让学生通过角色扮演的方式，去熟悉生涩的专业词汇和诸如申请、审单、交单的复杂流程”。

芳华待灼育桃李

一路温暖情谊深

黄老师作为一名国贸系的教师，目前同时负责本科生和研究生的教学，主讲的本科生课程包括《国际结算》和专业选修课《大数据与国际商务统计分析》，研究生课程和别的老师共同主导，包括Business research topics和《研究方法专题》。

当被问到为何会选择成为一名教师时，黄老师回忆道，这可以追源到儿时学的一篇课文，原文是这样写的：“师者，所以传道授业解惑也”。当时黄老师就在心里种下了一颗种子——做老师是一件意义深远的事情：老师可以通过教授课程来传播知识，为别人解答疑惑，并且在学生的成长过程中，对他们的人生有一定的帮助和影响。另一方面，从个人角度来说，黄老师也感受到教师的时间安排灵活度高，她本人比较喜欢这样的工作和生活方式。此外还有一个原因，就是教师工作的环境非常美好，“大家总说大学校园就像象牙塔一样，远离世俗的功利，留下心灵的本真。就比如现在，咱们学校的二月兰开了，整个校园特别美。每天我去办公室的路上路过这片花丛，我都觉得非常幸福，生活充满了幸福感”。如果说优美的自然环境让黄老师心旷神怡，那经管学院作为黄老师生活的主要人文环境，便让她有如沐春风之感。就像黄老师之前说到的那样，她受到了很多老师无私、热心的帮助，不论是在平时的教学工作或者科研工作上，还是日常生活中，都有领导、同事无微不至的关怀——不单单是国贸系的老师，还有学院的领导、其他系的老师，都对自己关怀备至。黄老师说道，“只要是他们能够帮到的地方，都会很无私地伸出援手，真的很暖心”。

在和学生的相处上，黄老师认为，闻道有先后，术业有专攻，“我可能仅仅是在专业方面，比同学们知道得多一些，比他们年长一些，经历得比他们多一些。但是我知道我们的同学，他们在各个方面和领域也有自己的专长，我们同学都是很优秀的”。所以，除去上课这种相对严肃的场合，在平时的相处中，黄老师跟学生则是坦诚、平等地对话。“我觉得有时候与其说我是他们的老师，可能更像是比他们年长一些的姐姐吧”，黄老师温柔地说道。在空闲时间里，她更钟爱户外运动，经常外出去旅游拍照，漫步在南京的大街小巷、山峰寺庙。除此之外，黄老师对于羽毛球、骑行等运动也很有兴趣，目前还担任学生社团骑行社的指导老师。

“人生行路，

芬芳之人方能遇到芬芳之心”。

教学改革，砥砺深耕，黄老师的课堂因教学创新注满活力；

芳华待灼，永远热忱，黄老师的生活因温暖善意一路生花。

出品|南京理工大学经济管理学院微信公众平台

图文、初审|黄美琳

编辑、复审| 崔玉萌周丽

终审|臧强 游鹏

经管院微信号｜NUSTjingguanxueyuan

微信搜索｜南京理工大学经济管理学院