念念不忘,必有回响!一起来听浙师“女神小丽”的故事 | 大美引路人

浙江师范大学法政学院
2018-10-05 23:21 浏览量: 3675

走路都在反思上课问题,

她是严格要求自己的老师

走进农村,下乡调研,

她是心系社会的学者

和学生分享办公室、班级活动从不缺席,

她是对学生关心无微不至的“小丽姐”

她就是学生口中的“法政女神”——

法政学院公共管理系教授、硕士生导师应小丽

啥都不说,先来看看她的学生写的信 ↓(节选)

(向上滑动查看内容)

亲爱的母校:

我是2008级师大法政学院行管082班的学生,感谢师大这些年给予我的帮助,更要感谢行管专业的老师对我的帮助,一直没能回学校取看看老师们,我希望通过这封信能让更多的人了解到师大行管专业的老师们。

十年前,我是内蒙古的一名普通高考毕业生,怀着忐忑的心情拿着行囊来到了金华。我的班主任老师是应小丽教授,每到放假要回家的时候,小丽老师总会问我今年怎么走呀嘱咐我路远一定注意安全,在浙江有什么事要第一时间跟她联系。大学四年间,班里的春游、秋游、烧烤等集体活动,小丽老师每一次都参加,作为一个北方人在大学期间我去了千岛湖、横店影视城 、黄大仙,领略了浙江的大美景色。学业上,小丽老师鼓励我们做实践,做课题,从小课题入手培养自己的科研能力。生活上,小丽老师细心地为我们解决寝室小摩擦,让来自五湖四海的同学们团结得像一家人。

本科毕业的时候,我凭借优异的本科成绩和外语水平,同时拿到了包括伦敦大学学院(UCL),布里斯托大学等五所世界排名前100名的英国高校的录取通知。异国求学的过程中,碰到中外研究方法和研究问题的不同,我会发邮件给小丽老师,请教学术上的问题,她还总不忘了提醒我一个人在外要注意安全。2014年研究生毕业后我回国,我成了一名光荣的纪检干部,面对巨大的工作压力和业务挑战,我时常觉得困惑迷茫,常常给小丽老师打电话“吐槽”,她总是耐心地给我解释,微信里总会收到她发来的“鸡汤”段子。

2015年我第一次告诉她自己打算考博的时候,小丽老师很高兴,她告诉我社科类的博士所体现出的素质和能力不仅仅是业务方面,更多是在日常工作中的表现。她为我推荐联系浙江大学公共管理的教授,由于在职博士生的限制,我虽然最终放弃了浙大,但是小丽老师的帮助却给了我极大信心,坚定了我考博的决心。后来的备考过程中,小丽老师帮我准备推荐信,不同的学校有不一样的要求,她从来没有抱怨,连续三年帮我准备了教授推荐信。纪检系统的工作繁忙,平时的休息时间少之又少,平均每天晚上10点左右回到家,我总是疲惫得不想看书复习,给小丽老师发微信,抱怨现状。她总是耐心地等我说完,然后开导鼓励我。朋友圈里同学们发表的状态,小丽老师总是第一个点赞回复的,就好像我们从来都没有分开过一样。

2000多公里是我和她之间的距离,隔不断的是小丽老师对学生的关爱……我衷心地感谢师大,感谢小丽老师,谢谢师大给了我一个机会,让我能遇到这么好的老师。

……

师大行管082班 赵雪

被称为“法政女神”的她,

为何有如此大的魅力?

一起来一探究竟——

教学、科研,我的生活很简单

前不久,应小丽获得2018年省级优秀教师暨省高校优秀教师”称号,对此,应小丽谦虚地说,“教师的本分就是教书育人。上课是一门永无止境的学问,每次下课走在路上,我都会想这堂课有没有可以改进之处

吴淼英大一时上过应小丽教授的政治学,她说:“应老师的课堂不是传统模式的教学,而是小组报告课堂讨论。她还会通过具体实践经验,自身的、身边人的、各地的政治实践来讲授。”

应小丽善于观察,于她而言,生活中随处都是素材,“我看到什么就想着课堂能不能用,这都成我的职业病了。”她经常告诉学生,生活处处都是学问,甚至学校周边的北门、高村都可以成为大家的研究对象。“生活既服务于学术,也为课堂提供了很多鲜活的案例,科研和教学其实是互补的。”应小丽说。

与时俱进是应小丽的课的一大特点。有些课虽然已经上好几年了,但是每一次应小丽都会加新的案例进去。“现在的社会日新月异,我们要和它合拍、保持共振。高校教师其实没有所谓的节假日,我们处在不断思考、学习的状态。”

林雅娟和应小丽共事已有10余年,应小丽对科研、教学的热爱和投入令她佩服,“她平时看到好的文章,都会分享到群里。”而应小丽自己也不止一次地说:“我的生活很简单,教学、科研,我没有过多的杂念。”

我希望能反哺养育我的社会

“应老师常让我们思考何为大学生之‘大’,要求我们要有大阅读、大储备、大思考、大志向。而她自己更是以身为范,告诉我们如何成为一个真正的贤能智者。”行政管理171班的龙贞玉说。

“孩子们最青春最美好的年华是跟我在一起,我没有理由不尽力。”应小丽说。为了充实自己,她有空就跑到办公室看书、查资料,常常是晚上九点半多了,她办公室的灯还亮着。她要求自己全面发展,做学习型教师,对新事物新现象保持敏感性。

“小丽姐是一个热爱学术的人。”龙贞玉说,“小丽姐让我们做文献综述及课堂报告,从而培养我们关注论文的意识、提高总结论文的能力,帮助我们建构知识体系。”此外,她还提倡学生多参加学科竞赛,带学生参与学术会议、开展田野调研,应小丽的研究生王恒补充道。

在农村中成长起来的应小丽具有基层眼光,“读博时我选择了乡村,选择了基层为研究方向,一个很重要的原因是希望通过田野研究,通过理论务农,能够更好地反哺养育我的那片土地。

为了保持对新事物新现象的敏感性,更好地推进理论与实践相结合,应小丽经常开展田野调研,她坦言,调研很辛苦,尤其是获得调研对象的认同和支持是一件不易之事。“学公共管理专业的就得有公共情怀,有一种使命感。一想到我能为社会做点什么,有能力为他人做点什么,我就很快乐。”

与孩子在一起,是一种幸福

王恒用“为人师表有风度,严谨治学有态度,对待学生有温度,身处生活有热度”来形容导师:“为了让我们少挤图书馆,小丽姐甚至分享了自己的办公室,简直是真爱!”他铭记着参加比赛时导师的全程陪伴与悉心指导,“不论是大框架的整体构思,还是小标题的提炼阐释,或坐在8幢办公室、或走在师大校园中、或去小丽姐家里做客,小丽姐都在无微不至地关心和支持我。”

除了是研究生导师,应小丽还是行政管理171班的班主任。从教27年,曾任18年班主任的她,总是尽最大的努力用自己的正能量影响孩子们。“有师如此,是我们莫大的荣幸。”她的学生异口同声地说道。

龙贞玉初入大学时曾有过许多迷茫,“小丽姐如母亲般温柔地一点点指导我,从方法、心灵上给我鼓励和支持。”龙贞玉说,“只要有班会、春游、秋游等,无论多忙她都会抽出时间来参与。”在应小丽看来,这不仅仅是班主任的责任,还是观察她的孩子们最近都有哪些变化、哪些问题的机会。而学生吴苑印象最深的则是她转专业失败后,应老师专门找她谈心,“应老师怕我难过,一直在开导我。”

即便学生毕业了,应小丽仍非常关心他们。“我在异国求学时,碰到中外研究方法和研究问题的不同,会发邮件给应老师,她总会及时回复。而考博时,应老师更是连续三年帮我准备了教授推荐信。”行政管理2008级学生赵雪说。

毕业后,面对工作压力,赵雪时常觉得迷茫,常常给应小丽打电话“吐槽”,而应小丽总是耐心倾听、鼓励。“2000多公里是我和她之间的距离,隔不断的是小丽老师对学生的关爱。”赵雪说,“朋友圈里同学们发表的状态,小丽老师总是第一个点赞回复的,就好像我们从来都没有分开过一样。”

“引导孩子们,其实也是在剖析自己、反思自己。”应小丽认为,教学相长,是孩子们照亮了她,“我喜欢孩子们,喜欢跟他们在一起,我辛苦着,也幸福着。

记者丨梁艺轩

图片丨由本人提供

编辑丨叶蓓

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