【MBAChina网讯】根据DDI(美国智睿咨询)4月刚发布的High-Resolution Leadership 研究报告，获得一个MBA学位可能为你准备更多的管理知识而非领导力。

这项研究共调查了15000位中高层领导，选择某工作日进行领导力模拟，观察它们处理事务的能力，并给予评估。例如，高层领导接受媒体采访、中层领导处理客户事宜、同事间互动以及通过电子邮件或语音邮件同时处理日常业务。

研究发现，将拥有MBA学位的领导者与那些拥有学士学位的领导者进行比较，MBA学位不见得让人成为更强大的领袖者。MBA可以让您获得很强的管理技能，如商业头脑和财务智慧，但不能获取诸如沟通或追求卓越等更强的领导能力。

DDI首席科学家，也是该研究的作者之一，Evan Sinar 这样说：“有一种针对领导力的管理素质绝对不能忽视，即如果领导者只是管理人才的当前状态，最终他们不可能成为一个未来的领导者“。“长远来说，员工更广泛的潜力以及他们的激情和敬业度也开始下降。”

研究还表明，对于未来的领导者来说，高学历可以帮助获取领导技能，获取竞争优势，但未必是必须的。拥有特别背景的人可利用技能优势，相对于同样资历的人拥有更多内部提升机会。

例如，DDI研究显示，MBA毕业生往往不会在诸如有效沟通、结果驱动、激发卓越方面有突出表现。Sinar说，一个全面受过领导力教育的MBA毕业生，将拥有巨大的竞争优势，尤其是在还缺乏MBA的行业。

在领导者获取新技能方面，正式学习、向他人学习和在职学习的混合模式或许是最佳的学习模式。商业环境中的正式学习是有效的，因为领导者利用核心结构和框架的基础。进一步，在领导人的思维方式很难实现没有一些正式的发展。

因为学习的协作特性，向他人学习非常重要。尤其是在有其它领域的学习伙伴或导师的情况下，向他人学习至关重要。公司实现在职培训的方式有多种，但其学习深度取决于学习者是否知道适合他们的类型。

例如，在带领特别小组或处理危机时，领导者应该承担发展性任务。领导者能抛弃已有的工作经验并知道什么究竟需要什么，这一点很重要，Sinar说。否则，领导能力不可能得到提高。

针对这三种学习类型，也没有特别的比例，他说。这取决于业务需求和资源，以及领导者个人的偏爱。

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