在哈佛、MIT探寻“法商融合·科技创新”的通行证 ——美国实践教学报道之三

中国政法大学商学院
2024-01-25 16:07 浏览量: 2166

1620年11月,在经历了长达两个多月的漂泊之后,载有百余位英国清教徒的“五月花号”捕鱼帆船登陆北美大陆的普利茅斯港。

随着一份《五月花号公约》的横空出世,命运的齿轮开始转动。在这块荒芜的土地上,波士顿城建立了,一个新的国度出现了。

建城400年,经历工业革命时期的辉煌、金融危机时期的衰变,波士顿依然屹立于世界之巅:集聚全球一流的学府、科学家、研究机构和实验室,在生命科学、信息科学等众多领域蓬勃发展。

美东时间1月15日至16日,中国政法大学MBA师生们驻足波士顿,走进位于美国波士顿的顶尖学府哈佛、MIT、波士顿大学和伯克利音乐学院,进行了为期2天的学习访问交流,期间不仅聆听了哈佛大学著名教授的演讲与授课,还进入MIT实验室进行实验探索,共同见证了这个科技人才创造性思维的摇篮。师生们在古老而底蕴深厚的城市感受科学的力量和未来的可能性,领略科学的奇迹和多元化的城市魅力,思考科学、文化与“法商融合·科技创新”的深层联系。

漫步哈佛校园,聆听先知的声音

来到波士顿,当然不能错过赫赫有名的哈佛大学。

哈佛大学(Harvard University),是美国本土历史最悠久的高等学府,诞生于1636年,是一所享誉世界的私立研究型大学,是著名的常春藤盟校成员。这里走出了8位美利坚合众国总统,133位诺贝尔奖得主 、18位菲尔兹奖得主 、13位图灵奖得主曾在此工作或学习,其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力,被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。

师生们漫步在哈佛校园中,各种哈佛特色的红房子映入眼帘,感受着浸润了几世纪学者传承与守望,处处散发着浑然天成的庄严与肃穆氛围……穿梭在幢幢美丽的红瓦楼宇中间,听讲解员介绍哈佛校园内的标志性建筑,感受着历史与人文在这里的完美融合。之后我们还参观了大名鼎鼎的法学院和商学院,近距离体验了哈佛学子的一天。

其中印象深刻的还有哈佛大学自然历史博物馆。这里收藏了来自世界各地的珍贵自然历史标本,为我们打开了一扇通往远古的大门。每件展品都仿佛在诉说着一段古老的故事,引领我们穿越时空,感受大自然的奥妙与魅力。

室外大雪纷飞,室内温暖如春。我们还有幸聆听了哈佛大学怀特教授带来的别开生面的《通往领导力之路》课程。该课程研究了数十位成功的CEO,从而得出领导人特质的总结分析,并以此为依据告诉大家如何利用自己的特质在工作中致胜,如何培养和挑选合适的接班人。教授深入浅出、层层剖析、娓娓道来培养领导力的五个意识,中途不断给学生抛出问题,促进师生分享交流自己的观点,让大家听到彼此不同的idea,产生思想的碰撞,进而相互借鉴、相互学习。

课程结束后,中国政法大学商学院院长助理、MBA招生部主任肖富荣老师带领同学们做了课后讨论和总结。

走进MIT实验室,感受严谨理科风

和自由奔放的哈佛校园不同,麻省理工学院更多呈现的是严谨理科风。

麻省理工学院位于波士顿市中心圣查尔斯河畔。走进麻省校园,优雅的传统建筑群与现代化氛围十足的创新建筑完美地融合在一起。相较于历史悠久的哈佛,MIT校园则显得现代了许多。与哈佛的文艺气息不同,MIT的教学楼内附满了各类理科专业的科普和演变史介绍,以及有关的雕塑等。师生们参观了很多MIT不同风格的实验室。这些实验室里各类设备琳琅满目,科技含量十足,代表着全世界最高学府的水准。实验室里的学生们正热衷于他们的研究,这种对知识的探索和对创新的追求让我们深受启发。和实验室的老师沟通后,师生们也亲自上阵,在实验室里小试牛刀,近距离感受科学的严谨和理性。

MIT校园环境非常整洁,有许多临河而建、整齐排列的建筑,这样的设计显得视野宽阔,能为埋头学业的学生在忙碌之余,带来一丝视觉的放松。短暂的访校,让大家感受到了MIT浓厚的学术氛围。

除了两所顶尖学府的探访,中国政法大学MBA师生们还参观了波士顿大学、伯克利音乐学院。这是被名校狠狠戳到的两天。师生们在查尔斯河、波士顿自由之路、昆西市场、波士顿公园流连忘返,在波士顿一起度过了两天自由而丰富的学习探索时光。更重要的是,站在巨人的肩膀上,我们有机会去看一看生命科学领域高处的风景,跟随他们科学的逻辑方法和思维模式,唤醒自己对生命及万事万物的认知。一群聪明的大脑看到了世界高等学府金字塔的样子,感受到了文化与科学的魅力,也享受到了“冒险”带来的冲击与惊喜。

至此,中国政法大学MBA师生们“法商融合·科技创新”美国行已过半,美东行部分已完美落幕。下一站大家将飞往旧金山,离开料峭寒风的美东,前往温暖如春的美西。在美国西海岸,还有哪些惊喜“盲盒”等待着大家呢?让我们拭目以待。

编辑:梁萍

(本文转载自中国政法大学MBA教育中心 ,如有侵权请电话联系13810995524)

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