同学们大家好，我是都学课堂的刘连帆老师，很高兴在这篇文章里给各位同学分享一些写作学习中的故事。

前不久开始的中文写作一对一批改课程，一位学员给刘老师写了这样一封邮件，在里面叙说了自己目前在写作方面的一些困扰。之后，刘老师用尽平生所学给这封来信进行回复。同时，刘老师认为有必要将这两封邮件拿出来给其他同学看看。通过一问一答的形式，希望同学们可以通过问题看见自己有待改进的地方，有则改之，无则加勉。

（一）论证有效性分析

学生：虽然看过范文，但还是对题目如何拟定不确定。刘老师：论证有效性分析标题为两大类型：（一）中心论点+质疑；（二）万能式。第一大类型可以彰显对于文章的理解能力，第二大类型则是放之四海而皆准的万能标题。

学生：文章中有分散的多个关键词，不知道如何确定作者论点到底是哪个？刘老师：如果不能精确确定文章论点，建议标题写万能式。对于文章的写作，切忌不要冒险，因为每一次冒险有可能导致的结果就是满盘皆输。

学生：第一段写的比较顺利，因为有模板带入，但从第二段开始，找错的时候不知道如何下笔。有时候清楚这段话是有问题，但不知道问题到底是什么？有时候知道问题是什么，但是不知道该如何写……刘老师：对于逻辑错误的分析，一定是从论据成立性、论据支持结论、论据的充分性三个方面依次考虑，即析错三断。一步一句，一步一断，依次找错。

学生：每一段的结尾好像没有一句总结性的话，不知道怎么写。刘老师：每段结尾可以质疑论证结论的有效性，和前面的“引题”“点错”“析错”构成完整的析错四步法。

（二）论说文

学生：很难确定这篇文章到底要写什么题目，虽然看明白材料的意思，但不知道该怎么立意。找到想写的意思，又该怎么确定题目？刘老师：论说文标题的确定建议紧抓文字材料的核心话题与核心关键词。如果有自己的标题想法，建议先写出来，即使很普通也没关系，写出来之后再做优化。或者，直接精简语言拿过来使用。

学生：确定题目后，该怎么找分论点？刘老师：分论点的划分与切割可以从并列式、递进式、正反式、辩证式等几个角度去思考，看哪种更适合自己开拓思路。分论点一定是紧密围绕在中心论点周围，构成众星拱月般的论点宇宙体系。

学生：每一段该怎么找论据支撑论点？积累的素材太少，会导致文章干巴巴的。刘老师：分论点确定好之后，如何来寻找论据？一般先要分析下自己的分论点是属于什么领域，是个人，是企业，还是社会。然后，在这个领域内寻找当代或以往的著名人物、经典事件等。而且注意找到论据之后不是来讲故事，而是通过通过论据从正面或侧面支持分论点。所以注意，议论文是拿故事来讲道理，而不是平铺直叙一个故事。

学生：写到最后会很着急，感觉还没有写完，字数还差好多，最后都开始凑字。刘老师：对于写作时间和字数的分配，不应该是考场临时发挥，而应该是未雨绸缪，胸有成竹。比如一篇论说文开头结尾本论部分每一段落应该写多少字，每一个段落内部应该如何前后承接，这都是需要提前下功夫学习和琢磨的。论说文的写作绝对是要精雕细琢，而不是粗制滥造。

以上就是这次问答的内容，希望刘老师的回复可以帮助大家在迷茫的路上找到一些希望的曙光，以此找到正确的前行之路。

中文写作一对一讲师批改，*首选

一对一写作批改，帮你实现写作能力的巨大飞跃，写作单科分数40～50分，实现联考分数的华丽*！