7月26日上午，由上海交通大学安泰经济与管理学院与MBA中国网联合举办的2013首届中国商学院职业发展主题论坛在上海交通大学法华校区举行。六十多位商学院院长、职业发展中心主任和老师以及多位知名企业高管、猎头等人力资源服务商共同探讨商学院职业发展大计。

 

　　复旦大学管理学院毛军做了如下演讲：

 

 

　　我来自复旦大学，今年是我在商学院工作第10个年头，我觉得在做职业发展这一块问题多于成绩，压力和挑战都比较多，其实希望有这样的机会，大家可以想想办法找到一些共同解决的办法，闭合去管理学生的期望值，如何分享职业发展在高层中的地位，如何解决经济周期对于我们学生的就业的波动等。

 

　　复旦管理学院在新生入校的管理方法，其实每个商学院在新生入校的时候都有这个的过程，有的会半天，有的会很久，不是很确定，在学生长达一年半或者两年的学习生活中，一两天其实是很短的，你把它做的再怎么样也很快都忘掉，这其实是我们一个理念的延伸和体现，我们是希望在学生比较早的阶段，我们要介入进去，让他在一个相对早的阶段去接触到职业发展的改变。

 

    为什么我们会有这样一个的想法，我们在和学生长期的接触中发现，我们所面临的这些挑战很大程度上来自于学生期望值的定位，他所希望的东西在实际的市场中有多少机会能够得到，他如果可以树立一个相对比较现实的期望值，他会更容易实现他的目标，对学校的满意度会相对增加一些，我们在一入学的时候我们就介入进去，让他们知道我们CDC我们是做什么的，我们希望你怎么去配合我们的工作或者我们提供怎么样的资源，将来达到职业上的目标是比较适合你的，这个是最原始的理念的延伸。

 

    简单介绍一下复旦的项目，在复旦我想很多体制内的大学是感同身受的，我们有非常多的项目，在复旦本院有同济合作的，和新加坡国立大学合作的项目，还有最早的复旦的PTMBA，还有和港大合作的MBA和挪威合作的MBA，这些项目加起来学生超过一千人，我们都是需要提供职业发展服务的，这是什么样的情况，一大家子我们是家庭主妇，我要给这些孩子们做饭，孩子们已经是青壮年了，要吃牛排了，有的孩子要吃奶粉的，哪一个吃的不合适就要叫，不可能说孩子们都来吧，有些东西不适合他们，所以我们在每年的9月份，我们可能要每一个项目都要做一次，内容也是尽可能的做到完整。首先根据学生的情况和职业上的诉求要做很多的调整，这个调整是很大的，像MBA年纪比较大，可能要更多的说我有什么资源提供给你，有什么样的理念可以提出来，更多去想这些事情，这些是没有任何工作经验的小朋友，而且他们的想法还停留在老师你让我干什么，或者老师你教我做什么，在这个状况下，你想让他主动的找资源找我们非常难，非常害羞的小孩，同时他自己一个人的时候会非常膨胀，所以就造成了很多的问题。

 

    针对这样一个复杂的情况，我们是基本上设立了这样一个导入理念，一个导向的理念，实际上我发现每个商学院在框架这个组织结构上有一个执行上的理念，非常贴近的，因为我们中国实际意义的商学院是80年代后到90年代初出现以后，我们的职业发展理念都是从海外的商学院借过来的，大家都是非常类似的，我们希望能够给他们一个框架性的介绍，产生这样一个比较直观和深刻的印象，导入理念中比如说我们会包括CDO的门户，职业发展中心有一个平台和学生发生各种各样的互动，了解一些功能，还有一个培养体系的介绍，让他知道在他们这两年或者三四年的学习过程中应该从那些方面考虑自己的职业，应该从哪些角度发生互动，我们还会设立辅导员，这个实际上也是借鉴了班主任或者是本科生，每个班会设立一个辅导员这样的机制，我们是专门针对职业发展这一块的，一对一咨询，可能对很多的学生是比较陌生的，并没有经历过这些，我们会花一些时间，什么叫一对一咨询，是什么样的情况，从咨询中会得到什么样的收获。指明方向就保证希望。现在的很多小孩非常自我，他们独处的时候很膨胀的，我已经是北大的学生了，我是清华的学生了，我很厉害很牛的，实际上他们很多时候是没有意识到他们是有一些问题的，如果我们一直讲同学你这儿有问题，他肯定很反感的，很抵触的，我们会希望引入第一放的观点，一些企业高官和他们分享，我们在用人的时候喜欢什么样的人，或者什么样的人在我们的公司中有更好的发展，这样让同学们有更清醒更全面的认识。

 

    还有一个是连续有效的找到对你有价值的人，同时避免让你感觉你非常的功利，还有很多小朋友是口若悬河，根本就没有关注别人的反应，也没有关注到自己是不是讲到点上，这个是需要提高的，我们这个会比较强调的跟同学们提出来。这个日程表是全日制MBA项目的完整的表，我们是会花两个整天的时间来做，这个在我的从业经历中最重头的，有很多的是其它的项目，比如说MBA的项目要做，我们在复旦就非常强调在学生入学之初就给他一个轰炸或者非常强烈的印象，职业发展是你带MBA学习中非常重要的环节，所以我们花了两天的时间跟你做交流，包括说院长会做第一场演讲，学生一来我第一次看到的职业就是院长跟他们谈，这个高度就达上去了，这些都是一些流程性的介绍，他要在这两年中要用到的资源和一些平台，第二我们会有活动讲课和分享，比如说商务礼仪，因为我们的同学大多数是从比较小型的企业来的，他并没有以前在大型的跨国公司工作过的背景，或者通过调研发现，他们对于在商务活动中的一些基本的礼仪有的时候还是比较陌生的，对于这些学生来讲，没有工作经验的本科生硕士生是更加如此了，这些同学将来要进入金融行业的，金融行业是非常注重礼仪和外表的，这个其实对他们来讲是很需要的一堂课，我们会在前年花了一整天关于商务礼仪讲了一天，因为这个东西讲的很细的话要花很多时间。

 

    去年我们换了一个题目，我们叫做个人品牌，这个也是相关的一个课题，如何从一开始就关注和建立你的个人品牌的建设，比如说要诚信，因为很多同学，目前中国有一个不好的现象，有些经理会向我抱怨，他们现在最头痛是学生的毁约问题，根本不当一回事，一个电话通知就结束了，根本不考虑说用人单位花多少精力弥补它的行为，他并没有意识到，他会反弹回来，会受到一个非常不好的影响，这个希望让他尽早的建立一个非常诚信的机制。这个是请到我们内部的高级顾问，给同学们讲解，也是关于MBA学生如何理清和建立自己职业发展理念的角度，都是请校友分享，我在复旦读了书以后，对我的职业发展短期中期和长期的影响，这个学生会非常的欢迎，因为他们可能会更加感同身受，从校友的角度来规划自己的职业，这两个分开，因为我们也是在尝试的国际化，我们觉得国际学生和中国学生的职业诉求还是有区别的，我们把它分开做，这一块也是在不断的摸索的过程中，国际学生的职业发展，目前因为我们面比较小，还没有那么大的程度，不像中欧国际有40、50%，这个就业问题在未来会成为比较大的压力。

 

    到复旦来，要到另外一个学校去了，怎样找工作。对于本科生，还有其它的一些项目，可能就只有半天时间，主要是我们确实是资源太捉襟见肘了，我们不可能每个项目做到面面俱到。我们后面有后续很多的工作，包括我们怎么为了让学生简单易记，我们写了654321，其实有各种各样的渠道或者方式来学生做他的职业发展，我们还面临了一个挑战，同样的活动太多了，简直是我们在抢学生，你如果不是做的有特色的，学生根本记不住的，如何能够在众多的声音中体现出来，让他意识到这个声音对他将来职业发展的重要性。6个途径和5个系列的职业发展培训，还有这种职能概览系列，包括比较一系列的校友分享的的经验，复旦有一个特点，我们会有一个企业的高管团队，是受聘于我们的院长，我们没有那么强大的平均年龄在40岁，丰富工作经历可以去直接做学生的咨询，我们现在的高级顾问也超过10个人了，他们都是在职的高官，级别都是在总监副总监以上的级别，咨询我们新生入学每个人都要做的咨询，简历我们都是要做咨询的，职业发展咨询其实就是在他的就业季，他要去面试或者要拿到一个通知我们会全程做一对一的跟进。第三个就是我们会做很多的论坛，像博思荟是HR相关的论坛，问学讲堂会就某些热点话题，管理大师论坛会就某个公司的领导在做这样的讲座。2位导师就是校友导师和CDO导师。下面就是简单的说一下在职的高官分享的行业信息，去年也是做的比较成功，东方早报还做了这个报道，实际上我觉得有句话叫什么，幸福的家庭是差不多的，不幸的家庭各有各的不幸，谢谢大家。

 

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