如何培养学生对商学院来说很重要，但如何招到合适的学生同样重要。全国MBA教育改革初定了九所院校，北大清华复旦的招生改革已经做了比较多的尝试。广东地区中山大学是试点院校之一，他们的改革思路成为关注的焦点。

　　在目前的全国考试分数线录取的机制不可以改变的前提下，让更多有潜能、想读商科的人可以有机会进入商学院，“提前面试”成为一个试点方向。全员预审，提前面试，然后联考成绩决定录取，这样的方式带来一些重要的变化：一是原来的考生必须通过联考的院校录取分数线，然后再进行面试，面试淘汰的那一部分人面临着机会的风险，在较长时间的笔试准备后，没有被学校录取，这样做可以减少这部分人的投入风险与机会风险;二是一流商学院的报考人数多，录取分数线高，好多有潜质，以及现在有成就，但是没有时间去准备联考的人，即在“考试”方面一般的学生，没有机会，甚至是根本没有选择报考MBA的意愿，这种人在改革后，可以相应的降低录取分数线的门槛，比如从原来的院校线(中大2010年是180分)，降低到国家线(2010年国家东部线是165分)甚至是自划线录取，这样学校可以录取到一部分优秀的学生。这样做，根据清华大学钱颖一院长的看法，区别于学术制学位，MBA是职业教育，是专业学位，应该将联考放在较次要的位置;这样的趋势，也是承袭欧美申请制的做法。所以，几所院校一试点改革，媒体就有声音在说，可能会改革以后MBA的录取体制。但是，这样改革，也会有较多的难题。比如什么叫有潜质或者说综合素质较好，标准的制订以及检查学生是不是符合这样的标准，不仅有科学的成分要考虑清楚，主观的成分也比较多。在中国目前的人文环境下，要想广泛推广，就有相当大的困难。你说目前有成就，或者管理素质现状比较好，这个可以去认定或者审核，象岭南推出的提前批学生申请条件，就比较好介定，但是潜质就比较难说，并且在这样审核的加分标准里面，有一些可能会引起较大的争议。比如说联考成绩与面试成绩权重比，背景考核哪些可以加分，加多少分，隐性素质测评的方法与工具，等等，就会有比较多容易引起争议的地方。所以，这样的体系，在一些有名望的商学院还可以使用，普遍推广就会有较大的困难，或者说要走的路还比较长。