【MBAChina网讯】华中师范大学官方微博成功*高考语文作文题

6月5日晚上8时左右，华中师范大学官方微博发文与粉丝互动——询问大家“是否记得高考前最后一节课是什么”；并贴了一幅漫画，这幅漫画与全国III卷作文题中的漫画为同一幅：仅在个别字眼和漫画着色上有细微差别

相比于热搜话题只*了——“你们再看看书，我再看看你们”这句话

华中师范大学官方微博——*的是“原图”

这不，高考一结束

小诗面向华师学子发起了

“高考满分作文挑战”

邀请华师学子来写作2019年的高考作文题

经过一天的征集

在34篇投稿中筛选出了20篇文章

来看看它们是不是具有“满分作文”的潜质吧

功崇惟志，业广惟勤

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我今天演讲的题目是《功崇惟志，业广惟勤》。劳动是人类的本质活动，劳动光荣创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。我们中华民族勤于劳动，也正是因为劳动，我们拥有了历史的辉煌，拥有了今天的成就。

习主席说过：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼。无论我们身处何处，做着什么样的工作，都可以通过劳动的坚实付出，来实现自己的社会价值。正如“尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月”，推动社会进步的，正是每一位平凡人的劳动付出。

其美多吉，一为普普通通的邮政工作者，却被藏区人民亲切称为“雪山上的雄鹰”，被评为2018年度“感动中国十大人物”。在这些光荣称号的背后，是他三十多年来驾驶邮车在平均三千五百米的雪线上运送邮件的故事。其美多吉坚持做这如此危险又默默无闻的工作，是因为职责，也是因为对人民抱有信念。他说：“只要有邮件，邮车就得走；只要有人在，邮件就会抵达。”平凡而又伟大，就是对这位不惧危险、爱岗敬业、默默奉献的劳动者最好的人生诠释。

休莫言：“正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤劳动而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊、索然无味。”诚然，在科技如此发达、日新月异的今天，我们似乎已经习惯了眼前的岁月静好，觉得科技能够代替劳动力，被这表象的繁华世界蒙蔽了视野。未曾看见那些替我们负重前行的劳动者们。

马云十年磨一剑，换得阿里如今锋芒毕露；马化腾筚路蓝缕，使得腾讯如今俾睨群雄。他们以不懈的劳动力换得了各位如今锦衣玉食的生活环境。可见，用自己的双手或脑力辛勤劳作，生活更容易被幸福感充盈，人生的价值也更容易得以彰显。如今我们青年一代，更应该摆脱冷气，有一份光发一份热，不必等待炬火。

人民创造历史，劳动开创未来。美好的梦想，发展的难题，只有通过诚实劳动才能实现与破解。同学们，我们要敢想敢做、敢于追梦，实现中华民族伟大复兴，要靠我们青年一代、要靠各行各业人民的辛勤劳动！

我今天的演讲到此结束，谢谢大家！

1号文章

忙是充实，芒是希望

复兴中学的同学们：

大家好！今天我演讲的主题是：忙是充实，芒是希望。

我们为什么要劳动？劳动，是指为了生存而对外输出劳动量或劳动价值的人类运动。我们的祖先为了生存，并不是单纯凭着本能适应自然，而是通过劳动积累经验、同时生产工具，才能够拥有与自然和谐共处的能力。因此，劳动是人维持自我生存和自我发展的必要手段。

然而，现实生活中也存在着一些不愿意劳动、不尊重劳动的现象。有人甚至认为“把劳动交给人工智能不就好了吗？”我不这么觉得。从古至今，劳动的价值都是创造。通过劳动，我们可以启迪自己的心智，学习爱生活。爱自己的方法。

我想给大家讲一个故事。自2006年起，四川大学锦城学院的“种田课”就已纳入必修课程。每年夏天的农田里，几十名同学割水稻、打谷子、锄地……分工明确，忙得热火朝天。一片金灿灿的稻谷从4月份栽种，经过几个月的生长，迎来了大丰收。他们都说，亲手收获自己的劳动果实，格外有成就感。

这些学生的劳动是为谁做的呢？是为了同学们，为了老师，为了食堂的供餐，也是为了自己。把知识应用于实践，它才有了价值。刚刚过去的冬天，全国高校纷纷开展“劳育”品牌活动，鼓励学生从“打扫一次卧室、做一餐饭”等小事做起，加强大学生劳动教育，在学生中弘扬劳动精神。这也从一个侧面说明了劳动的必要性。

昨天，是二十四节气中的“芒种”。每年自这天到夏至的半个月，是秋熟作物播种、移栽、苗期管理的关键时期。芒种意味着仲夏来临，有瓜果飘香，有好梦绵长，也预示着劳动文化的传承瓜瓞绵绵；梅子也由青转黄，此时若青梅煮酒，一饮便了无烦忧。农人们忙于播种耕耘，收获着新的希望。

热爱劳动是中华民族的传统美德。同时，现实层面来看，当代教育要想培养全面的人才，就要“德智体美劳”并行，同时这个标准还要做出与新时代相适应的补充和改变。正如白岩松在未来教育大会上讲到的：在新时代的教育背景下，“劳”更多的是要用智力创造的“劳”，当人工智能逐渐普及的时候，我们要拥有新的劳动的概念，劳动能力更要体现在智慧方面。

今天，阻止大家去劳动的并不是繁忙事务，而是不愿动身的懒惰而已。现在，大家正在经历从学生到“社会人”的身份转变，正如习总书记所说：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”把劳动的种子种在心里，向每一滴汗水致敬！

谢谢大家，我的演讲到此结束。

2号文章

劳动永不过时

同学们，老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《劳动永不过时》

如今科技进步、社会发展，生活日益便利，就算足不出户，想要的东西也能“送上门来”。所以不少人开始质疑“劳动”的存在意义。但是，在这里，我却想说，劳动永不过时。

劳动者，个人之本也。

“时人不识农家苦，将谓田中谷自生。”在这个知识化的社会里，我们还不至于犯这种错误。但是陆游早就有言，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。刚出生的婴儿有时会抓伤自己的脸，但是家长也不会给他手套。因为只有亲手去触碰空气，才能促进触觉和大脑发展。当我们长大以后，劳动就是我们触碰世界的工具。如今中小学会开展“学农”活动、“三下乡活动”、军训活动，广州教育局最近正式将煲汤做菜列入要求之内，不就是希望我们去亲历生活，触碰世界吗？

劳动者，社会之基也。

“劳”的甲骨文是“火”“房子”和“力”组成的，即一个人夜晚在房子里工作。也许你会觉得“通宵达旦”有些夸张，但是伟大的新中国的确不是敲敲键盘，吆喝几声便出现在你眼前。你所坐享其成地现在是数以万计的体力劳动者和脑力劳动者创造出来的。华为5G 的划时代意义举世瞩目，但是你是否看到这个互联网时代程序员们的付出？外卖服务让人拍手叫好，但是你又是否感受到炎热夏天下配送员的大汗淋漓？我们的社会就像一座越盖越好，越盖越高的房子。仕农工商医卜道僧，每个岗位的人各司其职，默默劳动，才能夯实我们这个和谐社会最牢固的基础。

劳动者，民族之源也。

大家都知道，中国自古以来就被称之为“热爱劳动的民族”。这可不是一句调侃。盘古开天辟地，女娲捏泥造人，大禹治水、仓颉造字、神农尝百草，哪一项不是是劳动？前有李时珍“考古证经，穷究物理”、徐霞客“达人所未达，探人所未知”，今有”天眼支付“南仁东数十年如一日奔波，珠港澳大桥总工程师世纪奋斗、刘守华教授为中国故事学奉献一生。斗转星移，时光流逝，不变的就是劳动。劳动是我们的民族文化基因，是我们民族与时俱进、开拓创新的力量源泉。

同学们，回顾历史，你会发现璀璨的不是安逸的烟尘，而是劳动的星河。劳动永不过时。我们如今离民族复兴梦想的实现比历史上任何一个是都要接近。尊重劳动，亲历劳动，为祖国的添砖加瓦。功成不必在我，功成必定有我。让我们一起撸起袖子加油干！

3号文章

1919年5月4日在学生集会上的演讲稿

诸君日安：

今次，适逢人间五月，风朗气清，北平城内百花争妍。而我与诸君相会于此，云集于天安门之下。万般千番暂且按下不表，我想先请诸军平复情绪，屏息侧耳。

不知诸君是否同我一样，听到东方临海之地响彻穹窿的哭号？是否听到，四万万人剖心泣血、涕泪俱下而又无处可诉的喊“冤”声？

我听到了！这声音使我夜不能寐，这声音使我寝食难安。我相信诸君也听到了，所以我在此处，所以诸君亦在此处。

此处谓何？此处乃千百年前，天子的龙袍逶迤过的热土，此处乃“承天启运，受命于天”之地。而今日，我们就将在此处，受命于天，受命于时，受命于国，为我华夏版图山东青岛发声！为四万万同胞发声！

诸君与我，皆为弱冠青年，亦是求学书生，亦是大丈夫。青年者，国之栋梁也，生而逢此民族危亡之际，更应当仁不躲，执炬迎风。今日之责任，不在他人，而全在我青年。书生者，百无一用是书生，不折风骨亦是书生。今值大厦之将倾，况我辈习得经纶时务万物之理，自当秉承先贤遗志，执笔写尽“身、家、国”三字，又何惧一腔热血空流尽，挽作天河一洗为神州？大丈夫者，卧榻之侧岂容他人酣睡？而今豺狼虎豹环伺，放眼山川满目疮痍，倾巢之下匹夫有责，何以托词血肉之躯气力单薄而屈膝？便是万里山河缄默，亦自有仁人志士凭九尺铮铮傲骨吼破鸿蒙愚昧，我辈又怎能冷眼观之？

身为青年学生，立于这五千年歌哭之地，自当时刻谨记，这巍巍高山，乃是盘古持巨斧劈开的，擎天万仞正其玄黄的山；这大江大河，乃是孔夫子且行且吟的，不舍昼夜奔腾不休的河。此乃龙骧之大野，凤鸣之巢舍，我华夏子民安居千年的福地，我辈生于斯长于斯的故土，岂容异族染指？君不见北邙山上，还有谁披发长歌，哭这罹遭烽烟洗劫的土地，哭这土地上仍碌碌无为，无动于衷的人民！

谭嗣同先生曾言：“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有流血而牺牲者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。”今日摆在我辈面前的，也是一条艰难险阻，虎狼环伺的道路，这条路上，会有流血，更会有牺牲。还望各位，不必去理会明枪暗箭冷嘲热讽，只管将这条路走下去。纵是险象环生，纵千万人，吾往矣。

同学们，同胞们，且看脚下这千步廊，勇敢地迈出我们的脚步，发出我们的怒号！不要畏惧，不要后退，只要还有一人还在这路上，便算不得此行萧索；只要还有青年不断地挺身而出，那光明的未来，便不会遥远。

中华即是我辈，我辈愿为中华。

我辈在，中华在！

4号文章

北平求学青年致父亲的一封信

父亲：

在北平求学的一年多里，儿子并不常给您写信，总觉得无什么特别的可以与您探讨。但今天不同，有一种非写不可的冲动在驱使着我，来写下这封信。告诉你我的心境。

此刻的北平，夜色深浓，白天欢呼游行的人们都散了，但我仍无法入眠。世界变了，似乎只是一天之间，时代车轮滚滚已经开到了新的纪元，从上一代走过来的所有人一定都心情激动，因为每个人都见证了历史。

父亲在我尚年幼时，便常常与我感慨自己的生命。您常说“每一代人都有自己的使命，自己的意义”。那时我虽然懵懵懂懂，却一直把父亲这句话放在心上。

您也说过，是在1919年，您找到了这个关于一代人使命的答案。您说那一年是最黑暗的时代里孕育出来的光明的稚子。在那一天，所有人走上了街头，无论是无名的书生还是工厂的工人，所有人都停下了手头的工作振臂游行，大声疾呼。在您的描述里，那些呼唤就像是这个民族在鲜血淌尽之前最后的呐喊。而您正是呼喊的人群中的一员。您说就是在那不停穿梭在北平街道的学生队伍里，在您用尽力气呼喊着“同胞们站起来！”时，您明白了你们那一代人的使命就是用自己的全身气力把号角吹响，把昏昏沉沉的中国彻底震醒。

那年，您也19岁吧？

而今日，今日我也走向了街头，和您当年一样，我也是一名学生。不同的是，我们呼喊的不再是“华北之大，已容不下一张安静的书桌”而是中国万岁，骄傲地走过了长安街。当毛润之在天安门城楼上宣布新的中国诞生时，整个北平陷入到了巨大的呐喊声中，而我也就在那个人群里面。所有人相互拥抱哭泣，用早已呼喊到沙哑的声音一遍遍高呼万岁。我看着周围人的脸，他们大多数也都和我年龄相仿，是十八九岁的少年。我们都在侵略战争伊始出生，在战火飘摇之中迁徙碾转、长大成人。而今天，我们又站在一起歌颂迟来却终于到来的黎明。我突然觉得，我找到那个属于我们这一代——战争年代长大的人的使命的答案了：应用自己的所有去守护来之不易的和平，在新的时代里为这片苦难的土地换一个人间。

今年我也是19岁。和当年的您一样。英气满溢，恰逢少年。

是不是一个人只有与同一个时代的人们一起见证过一段历史，才会突然从懵懵懂懂中醒来找到自我生命的意义和一代人的使命？我何其幸运，找到了它并将永远坚信。关于未来，曾经我是迷茫的，但从今往后必不相同了。

不必为我担心了父亲，我有了我自己的路。我会走下去。走下去，至死方休。

您的儿子：XXX

1949.10.2

5号文章

担时代重任，唤民族新生

亲爱的同学们，我的中国同胞们：

大家好

中国，俨然已经到了最危急的时刻。巨龙，在无尽的深渊中沉睡；星辰，在东方的天宇黯淡；屠刀，在我们的头顶高悬，这刀不单有别人的，还有我们自己的，我们是向来不惧与面前的敌人做血肉上的搏杀，却不防身后还有成群结队的枪炮轰来：国内遍野哀鸿，官、盗、匪，烟、赌、娼，烧、杀、抢，摧残着劳苦民众们的肉体与灵魂；国外步步退缩，巴黎和会上的一支笔弯曲出了中国人的软骨！

这是不争的事实，更是我们不抗争的苦果，我们已是不能在教室里安坐着畅游学海的了，起来吧，同学们，咬紧牙关站起来，燃起青年人的希望与热情，为我们的国家唤起民族的新生。

诸君或要问了，如此衰颓的国势还可救吗？请你不要在这上面徘徊了罢，试想战国时期的大诗人屈原，不仅面临国家被人占去的危险，就连他自己也要承受放逐的灾祸，可他不是依旧忠于他的国，坚守他的品行与志向“虽九死其犹未悔”的么？南宋的英雄岳飞在金人的强势下似乎也没发出过类似“国不可救矣”的悲叹，振聋发聩的只是他那“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪迈宣言罢。从近的来说，虎门硝烟的林则徐更是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，致远号管带邓世昌下令撞击日舰吉野号付出的是他生命的代价，顾维钧先生在巴黎和会上据理力争捍卫我们的国家利益……他们，可曾深陷“国是否可救”的泥淖么？并且这些人物有时还要单凭自己的血性、志气与策略来孤军奋战，我们却是一个团体，今天来到这里的，来自五湖四海的兄弟姐妹们都有一个共同的名字——中华民族。请大家即刻抛弃掉那些茶余饭后潸然泪下、自我沉沦的评议吧，切实地去想我们未来的出路，勇敢地站上爱国救亡的阵线。

既然我们团结起来是要为国家做一点实事的，那么便不只要一腔热血，还要有可行的计划，若不然便只是“嘴巴出力、身子不动”的空谈，这是要误国而非救国的。现下第一要紧的是守住我们的青岛，夺回我们的主权，对无耻的卖国贼射出我们的利箭，对软弱的政府喷出我们的怒火，对未醒的人民发出我们的呼唤。没错，这些确是要我们这群青年人来做的，有人又要质疑了，说为何偏要我们来做，朋友啊，“天下兴亡、匹夫有责”，无论少年、青年、老年人，难道不都是中国人吗？若你选择继续沉默，请想一下那位英法战争中十几岁的农家姑娘贞德已然穿上军装面对连天炮火了。况且，你已是经开化与启迪了的青年，是有能力、有智慧、有担当的志士，请再做一个只可杀戮、不可低头的斗士吧！我们的背上，是我们可爱的中国，青年们，挺起我们的背脊，让一切恶势力明了我们的民族魂终是无法绝灭的。

同时，请诸君坚信，中国的未来必是充满光明与希望的，当下可能未曾想见，然而十年、二十年、百年后我们亲爱的母亲，必定能在她儿女们的奋斗中焕发出新的容颜，彼时的人们，是会记住我们今日之作为并赋予敬佩心意的。所以起来吧，我的同胞们，不要再做“子曰诗云”中坐而论道的先生，请为这民族，为这国家，为这天下做一个行动上的先驱吧！来吧，为着开辟一个新的时代，让我们共同上前去！

我的演讲结束，感谢诸位聆听。

6号文章

1919年在学生集会上的演讲

同学们!

今日的中国，已放不下一张安静的书桌了!

公元一九一九年五月四日，从巴黎传回的消息，山东，我们的山东，被列强作为礼物，送给了贪婪无耻的豺狼。

同学们!从鸦片战争开始，我们的国土，便不断沦丧。英、法、德、日，其他的帝国主义列强，觊觎我们的丰饶国土，垂涎我们的物产丰富，伸出它们罪恶的利爪，一次次用狡诈的眼光窥探着我们!

这是我们五千年来的赤血故土，这是我们五千年来的华夏家邦!而今，它正逐步沦为野兽口中的肥肉!

我们岂能坐视!丧权辱国的二十一条，背叛了整个民族!同学们，作为中国人，挺直脊梁，为我们的国家寻找出路!我们的中国，岂能真是“老大帝国”!

梁启超先生说，“造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也。制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。”弊病积重难返，然而民族仍需向前。

今天我们站在这里，以个人之青春，为我们的国家，为我们的民族，为我们的同胞，奔赴前路!我们深知青春之可贵，韶华时光不再来，然而以我青春之热血，投身于有益国家人民之事业，我们的人生与青春又是何其有意义。马克思在17岁时的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中曾经提到过：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”我们只是万千青年中的渺小一分子，但我们亦可摆脱冷气向上走，为民族和人民的事业，出一分力，发一分光，亦足堪无悔无愧的青春。我以我血荐轩辕，诚为我辈青年之志!

一天的时间相对人生或许太短，然而足够为我们铭记。在波澜壮阔的历史长河里，正是无数个今天这样的日子推动着国家和民族进步。走向复兴，从今日始!同学们!许多年后，当一个全新的中国矗立在世界的东方，彼时中国的青年，遥想起历史上的今日，愿穿越岁月的阻隔，他们仍能听见今日同龄人发自内心的庄严宣誓!不是我不知慈母在堂尚需供养，不是我不知城头大王旗变幻，只因国家正当危难，朋辈刀丛成新鬼，为了更多的家庭团聚，为了多少年后我们的同龄人在阳光的天空下以他们的青春为更好的中国奋斗，我们含笑地踏上这条荆棘之路。青春不悔，强国有我!

“十八省之土地财产，已为人怀中之肉；四百兆之父兄子弟，已为人注籍之奴，岂所谓“老大嫁作商人妇”者耶？呜呼！凭君莫话当年事，憔悴韶光不忍看！”国将亡了!再不行动，国将不国了!同胞们起来!青年们起来!同学们，起来啊，让我们担负起天下的兴亡!

7号文章

如果可以，我选择多看看你

告别了温柔的春风，迎来了多雨的夏季，昨晚下过雨后，操场的湿气很重，雨水流过的泥土，味道很浓厚，教室外的青草香不时地飘到我的思绪中，逐渐袭来的，是慢慢将即将毕业的兴奋吞噬的紧张与不安，是啊，这都考前最后一节课了。

六月，真是一个捉弄人的时候，不断地干扰我们的内心，让我们在紧张与不安中度过，又让我们在离别与悲伤中欢笑，我不喜欢老师说那句：“你们再看看书，我再看看你们。”假如有如果，假如重来过，我会选择多看看你。因为那时候觉得糟糕的日子和每天都习以为常的面孔，再也没有理由重来过。

如果可以，我选择多看看你——严肃但可爱的班主任。

看看他每天早上调的几点钟的闹钟和几点钟起床做早餐给家人，然后送自己的女儿上幼儿园；看看他几点钟刷牙洗漱吃早餐；看看他几点钟上到五楼我们教室看我们早读；看看他几点钟回到办公室备课改卷出练习题；看看他忙活了一早上疲惫的脸和困倦的眼；看看你几点钟离开办公室回家吃午餐和午睡；看看你下午几点钟又来到我们教室或者办公室；看看他上课神采奕奕的样子，和回答我们问题时的微笑模样；看看他因为操劳过度而出现的美丽白发；再看看他……总之看看陪伴了我们三年漫长而又愉快中间还夹杂着些许煎熬的时光的他，究竟为我们付出了多少。

以前，他说过：“时间久了，你就会知道谁是真正爱你的人。”后来的我们，回忆起我们共同走过的曲折，庆幸还有眼泪冲淡苦涩，也让我们终于懂得他是真的爱我们。

如果可以，我选择多看看你——我的生物老师。

看看她为何早上的课都是踩点奔跑着来教室；看看她有没有听我的话吃了早餐再来给我们上课；看看她到底有没有吃掉我们送给她的零食；看看她知不知道她来不及准备的饮水几乎都是我为她准备的；看看她是如何安慰开导在学习中遇到瓶颈的同学；看看她被同学们团团围住问问题时候的样子；看看她……虽然认识她只有一年，她陪伴我们也只有高三短短的这一年，但我还是想看看她，因为她这一年的付出也不少。

时间，在不知不觉中真的过得很快，快到三年一晃就过去了，假如有如果，假如重来过，我选择多看看你——我的语文老师、数学老师、英语老师、化学老师、生物老师、物理老师。你们的经典句式：“你们是我带过最差的一届学生”、“这么简单的题都不会，简直就是送分题啊”、“这道题我已经讲了不下十遍”让我笑着笑着就哭了。也曾单方面与老师冷战，但冷静下来，回忆里怎么全是老师的笑脸、信任和鼓励。

“再也没有一段时光，能够像高中时期那样纯粹，只为一样东西而努力，那么专心，那么拼；身边的人和自己一样，笨拙又可爱。”我曾经拥有那样的经历，我曾经以为毕业遥遥无期，但转眼各奔东西，如果可以，我选择多看看你——老师。

8号文章

寄吾师

朱老师尊鉴：

幸承明教，不胜感激。

毕业多年，不知道近来您的身体可还好，职业病的咽炎还会犯吗，也不知当您拿起那张毕业照，看到那堆孩子中唯一紧张得闭了眼的我时，是否还会如当年一样，带着善意的笑问我一句：你怎么“睡着”了呢？之后我偶尔想起，也会拿这件事与别人玩笑，但也的确是回不去的旧时光了。

现在的我长大了很多，褪去了年少时的敏感拘谨，学会了在众人面前侃侃而谈，也能够独自一人远行办事，估计您都快要认不出我这个当年全班最小的孩子了。但奇怪的是，当听母亲提起在何处偶然遇见您时，我还是会下意识地一惊，一如曾经您从我家门前经过时躲藏在门后的孩子。这是为什么呢？仔细想来，应是您那“严师”的形象早已深入我心，又或是我曾让您深深失望过，至今心怀愧疚——

那是一场比赛，每个班级名额有限，但其中一个居然意外地落在并不出色的我的身上。您对我们抱以厚望，还把参赛要求讲了又讲，只希望我们能发挥好。可拿到我的初稿时，您眼中的失望之色真是让我至今难忘，您期待的学生，也就是我，竟然拿了一篇旧作来蒙混过关！也许您现在已经记不清了，但您当时的眼神、皱起的眉头、扶额的叹息声、无奈地指出我的问题的声音，对于我来说都犹如昨日，历历在目。您应该想不到，平时看起来还算是勤奋用功的学生，在这么重要的比赛上也会耍小聪明……我最后还是让您失望了，凭借那样的态度与作文，根本参加不了什么比赛。

我本以为，自那以后，您将会对我彻底绝望，也会将我抛弃，但您并没有。父亲在很久以后对我提起，讲到老师说我是读书的料，将来一定能成材时，我都不敢相信，我以为那只是他的激励而已。可我知道，自那以后，学习依旧，课堂依旧，您对我也是依旧。我迟到，您会严厉批评；我进步，您也会不吝啬夸奖；我又疑问，您会柔声为我解答与鼓励……有时我甚至会侥幸地想：还好您原谅了我，还好我没有被全盘否定，原来我还有进步的可能！就在这样的信念支撑下，我们又走过了一个又一个的春秋。

回想我还未毕业时，想起您甚至比我父亲还小的年纪，为何您会早生白发，时常咳嗽？带着疑问回看我们全班，我似乎恍然大悟，再抬眼看那银丝，我居然觉得有些刺眼与鼻酸——多少是为我们这些学生，这些孩子的担忧与操劳呀！您曾为我们伏案批改数十本作业，曾为我们组织各种活动，曾带我们品读文章诗意……您曾默默陪我们走过年少时光，又静静送我们踏上人生更远的征程……

您是园丁，愿您桃李满天下；您亦是我最怀念的蒙师，愿吾师安康伴此生。也希望我这个不省心的学生，在这场决一胜负的沙场中，不要再让您露出失望的神色！

恭请教安

生xx敬禀

9号文章

您的眼神，我们的世界

当我还是个婴儿

吵闹过后，终于安静妈妈看着熟睡的我宝贝，好好再睡一觉，我再看看你当我上学了终于放假，回家吃饭家人看着吃饭的我孩子，好好再吃一顿，我再看看你当我高三了高考前夕，就要毕业老师看着我们你们再看看试卷，我再看看你们世界越来越大，而我的世界却越来越小真正属于我的眼神也越来越少

我不歇脚地追逐着象牙塔停下来，却发现这段旅途，曾经都是您的眼神为我整个青春增添了最美的注脚

是那个能让吵闹的班级立刻安静的冷峻的眼神是那个经常偷偷出没在教室窗外的凌厉的眼神是那个讲台上渴望我们掌握知识的急切的眼神更是那个高考前夕终于红了眼眶的复杂的眼神……就是这一瞬间，我懂了您的所有眼神您说明年同样的夏天，同样年龄的孩子会再次将这同一间教室填满您只能送我们一程而我们想说这一程，是永恒三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁您的眼神，是我们的世界您，就是世界

10号文章

不过向北

毕业前的最后一堂课，高三的我们啊，一心要一路向北。桌上是堆得高高的卷子，用力的思考仿佛力透纸背。

高三的我们，不会知道校园里的凤凰花是最美的凤凰花；不会知道穿上校服的日子以后只能慢慢回味；也不会知道，最后一堂课，对老师来说，是往后余生回想起来都会笑的时光。“你们再看看书，我再看看你们。”老师卷起卷子放在身后，慈爱的目光打开我的心房。

如果有机会，回到毕业前的最后一堂课，我会抬头，再看看老师笑起来的模样。老师啊，我们的青春，曾经也是你的青春。你把我们当作你自己的孩子，引着我们成为最好的自己，而你，白了头发。有人说，忘记了课堂上学的知识，剩下的才是教育。我们得到的，是最好的爱的教育。

寒来暑往，斗转星移。我早就不记得当年拼了命要记住的重难点长什么样子。而我记住的，是随手捡起走廊上的易拉罐，为自己增加一份运气；记得你看到每一个人的进步，都开心地像个孩子；记得无论做什么事都要对得起自己的心，在其位谋其职，干一行爱一行，如你。日夜恒生，山高水长。我记得“天生我材必有用，千金散尽还复来”；记得“苔花如米小，也学牡丹开”。因为你告诉我们要学会相信，相信胸中自有丘壑纵横，自有成竹林海，锦绣前程。相信我们天生与众不同，注定不会淹没在人群之中；我还记得你说过很多次的，世界很大。

谁谓河广，一苇杭之。我们如愿以偿一路北上，广州武汉上海北京，东京巴黎多伦多。从前的我们一心想要知道以后的模样，而今缭绕在梦里的却是从前的故事。高考离我渐渐地远了，我也渐渐明白，原来，如你所说，高考不过是让我们体验一次全力以赴。所谓焚膏继晷的付出，也不过一路向北。而当时的我们都太较真，太急于眼前的分数和排名。还好有你，让我们仍能在紧张的复习期间，留下大笑的照片；我们在疲于奔波的路上，不知道到底占有多少才更荣耀，我们快要忘记开心的样子。而就每每迷茫时，想到你坚定的目光，背后就有力量。所以说，渐渐学会做一个恋过往的人，也无需惧怕将来。

如果有机会，提前了解我的人生。知道青春也不过只有这些日子，我愿意停下手中笔，再看看你。我的老师。多年不见，你还好吗？

11号文章

二〇二九年的我写给您的信

亲爱的老师：

您好！

非常抱歉，我亲爱的老师，许久不与您联系了，这次冒昧写信给您，只是道一声寻常的问候。不知常年困扰着您的喉炎，在退休后有没有缓和一些呢？

我是您二〇一九届毕业班上的学生。您还记得我吗？就是那位个子矮矮的“小不点儿”。您当时总是一边宽慰我“浓缩的都是精华，小身板也可以蕴藏着大能量”，一边提醒我早上得吃鸡蛋补充营养。我还是那个撇着嘴向您抱怨“端午节怎么也要高考？”的学生。您当时拍了拍我的背，说：“别担心，考试那天我给你们带粽子来，祝大家都高‘粽’！”

距离吃完您的粽子走上考场，已经十年了。

我考上了师范大学，并立志：成为一名向您一样优秀且温暖的人民教师！本科四年、研究生三年的学习积累和工作岗位上三年的磨练实践，我一直努力着，不让这一志向只是一句苍白的空话。现在的我，已是三十六位高三学生的班主任，站在教室里，看着面前这群就要走进考场的孩子们，想起了您。我也像您一样，在最后一堂课上，让学生们再看看书；而我，在学生都齐刷刷埋下头的时候，站在讲台上，再看一看他们。

在大学里，我参加了师范技能培训，知道了写一手好的粉笔板书，说出一口既能保护嗓子又洪亮清晰且有感染力的普通话并不是一两天的功夫。我还修习了教育学课程，理解了您每次耐心地循序渐进地向我们发出一个又一个问题而不会直接公布答案，是“不愤不启，不悱不发”的教育理念；知道了呈现四十分钟的精彩课堂的背后，要经历多少次的备课、试讲、打磨、完善；也发现了，您对我们诸多兴趣与想法的尊重与指引、接纳与包容，是多么重要的指路明灯。我还旁听了心理学讲座，我回想起了，在我们受挫后痛苦焦虑的时候，您一次又一次的鼓励和心理疏导，在我们不知道的地方，您自己也承担了许多责任和压力。

在工作岗位上，当我鞭策学生不要懒惰、指出学生最近不良表现的时候，我想起了您对我们的悉心指导和包容理解。当教学工作遭遇困境和挫折的时候，我想起了您以前总是乐呵呵地告诉我们：“要乐观，事情不是一直顺风顺水的，我们自己内心得有方向，得扬起并守好自己的帆。”当我看见学生带着自己的目标和理想，勇敢镇定地走进考场的时候，我想起您，十年前，您也这样站在门外，将我们目送。

老师，此刻是以教师身份重新回到教室的我，明白了十年前您的目光。“你们再看看书，我再看看你们。”学生们的眼睛里的，是点亮人生的知识和值得期许的未来；老师们的眼睛里的，是责任，是守护，是教育的意义和爱的海洋。

老师，谢谢您，原来您不只给了我们爱和知识，其实在您的一言一行中，就早已把这一份如金子一般可贵、如勋章一般光荣的教育精神传递给了我们！这一份沉甸甸的包裹，今天，我终于有了感同身受的立场和以师之名的身份，将它拆封。

在此，您的学生，也是您教育事业的传承者，向您致敬！

祝您身体健康，万事安好！

您的学生“小不点儿”

二〇二九年六月七日

12号文章

一路山高水长，此生师恩难忘

那无数个嘉树繁茂、蝉鸣幽深的夏天就这样倏忽而过了，那些腼腆而害羞的孩子们，于此际漫长的一段征途里，逐渐蜕变成目光坚定的少年。他们最美好纯挚，最热烈活泼，最奋力一搏的青春时光里，极幸运的遇见了他们的老师们。

他们注视着我们，老师注视着学生，就像注视着自己正在蹒跚学步的孩子，注视着颤颤巍巍抽发的稚嫩幼苗，注视着无数悄无声息开放的花——在这条布满艰辛的路途中，我们向着未知的前路奋力跋涉，我们的目光，总是长长久久的停驻在那垒的高高的书堆中，而他们的目光，总是追随在我们身后。

在那个炽热的操场边上，你教我们，要为班级的运动员们嘶声呐喊，因为这是属于集体的荣誉。那时我们吼叫的满头大汗，可眼睛中都闪烁着炽热无比的光芒。那声口号是那样如海潮般震天动地，铿锵有力，昭示着少年少女们的血气方刚，昭示着无比光辉荣耀；在那间亮堂的教室里，所有人都在很认真很认真的复习，那时我们不知道未来会如何，我们只是相信着你，听你的话，只争朝夕。我们互帮互助，你问我，我知道就一点一点告诉你，我也不知道就埋头一起想想，或者拿到你的跟前去。那时我们再没了那些所谓的害羞、矜持、惫懒、犹豫，因为你说：学习是值得自豪而不是自卑的事。

我们牢牢的记着你、你们——所有所有的我们的最可爱的老师们，留我们在办公室耐心的给我们补习弱势的科目，为了奖励那个来之不易的满分而让我们第一次高高的将五星红旗升起；在所有人对我们的进步交口称赞时点醒我们尚存的局限处；在我们徘徊不知前路时与我们交谈对未来的或许还尚存稚气的期许；给我们机会让我们尝试着颤抖却骄傲的在所有人面前朗诵自己写出的诗歌......无此奉献而何来我之今日，点点滴滴不敢忘怀亦不能忘怀，只在心中默默企盼老师们永远快乐、安康、幸福，企盼自己的未来，做一个像你、像你们一样的人。

所有的厚重的情感、美好的记忆、那些汗水与笑容，是你们留给我们，老师留给学生的，最宝贵的财富。

折梅寄师长，年年复年年。

芬芳吐新蕊，同学少年间。

桃李遍天下，硕果有万千。

嘉树永繁茂，师恩长绵延。

山高水长，师恩难忘，当我们义无反顾的奔赴考场，奔赴那或许还笼罩着迷雾的未来之时，我们心中有忐忑，有慌乱，但更多是坚定，这坚定来自于你们始终投注在我们身上的，温柔的鼓励的目光。而我们，亦唯愿始终注视着我们的，敬爱的老师们，长安长乐，永驻欢颜。

13号文章

你的人生，我只送一程

“你的人生，我只送一程。不忍离别，但车已到站，你远走高飞，我原路返回。再见!”临别之际，黑板上只有清秀无声的字迹，留给我们珍藏于心。纵然注定要分离，但在人生的一程，我们相知相守。

逝者如斯夫，时光是前行的河流，不再回头；人生亦如不见尽头的路，过去的留在路的那头，可望而不可即。在小路的那头，你目送我们渐行渐远，凝望的眼神一如既往地温和。正如毕业前的最后一课，你说：“你们再看看书，我再看看你们。”

初见时，你略带伤感地对我们说：“刚送走了一届毕业班，看着你们，我总想起他们。”我们暗暗笑你的多愁善感。现在想起来，不知道你会不会看着学弟学妹也想起我们呢？初秋的风带着丝丝凉意，吹得你的白衬衣微微起着皱。“文学是人学，学语文就是学做人。或许你们有些东西现在不理解，但是你们把它记下来。总有一天，你们会明白的。”你微微抬着头，望着教室后面还没来得及撕下的高考标语“沉着、冷静、胆大、心细”，不紧不慢地说。

滴滴答答的钟表声推着我们往前走，来不及思索、停留。语文课被纷乱的作业和试卷填充，我们时而从纷乱的作业堆里抬起头，看一眼动情地讲着诗词歌赋的你，手中的笔仍没有停下。这些风花雪月、闲情雅致，我们哪里顾得上呢？或许应试技巧和答题模板更适合高三的我们。“语文考试不适合用模板去套，更重要的还是有一颗敏感的心，去感受文字里的情感。如果有心，你们做的阅读文章可以成为你的作文素材，而不是冰冷的材料。”你微微皱着眉头，看着奋笔疾书的我们。

高三的情绪随着小纸条上的数字起起落落。你看着我的眼光有时含着赞许，有时写满担忧。当我急切地套用各式各样的答题模板时，成绩却越来越不如意。一次月考后，你和我说放学后，留在教室一起分析试卷。我在空荡荡的教室里枯坐许久，不见你来。“你还在等着呀!”我一回头，看见你从隔壁班匆匆地赶过来。原来，你刚为隔壁班的同学解答完问题。合上写满批注试卷，你告诉我：“就把考试当成一次阅读旅行。不要心急，慢慢来。有的时候，你越想攥紧手中的沙子，它越容易流走。”那天月色温柔，我知道静下心，才能走得更远。

临近年关，校园里的银杏如约送来一树金黄，我们第三次在树下摆出“新年快乐”的字样。我把一片银杏叶放进送给你的贺卡里。你笑着拿出一叠纸片，“这是我写给大家的祝福语。我把你们的名字藏进句子里了。”我们惊喜地分享着自己收到的祝福。而我写给你的话里也藏着你常说的诗：“在人生的紧要处/感谢有您/伴我们风雨兼程/追逐诗和远方。”

那天一出考场，我们在楼上远远地看见身着红衣的你高高地昂头望着。我们知道，你一直与我们并肩。毕业典礼上，你说：“桃花山上永远有老师守望的目光。不管走得多远，记得常回家看看。”

我的人生，你只送一程。事隔经年，在小路的那头，你的双眼含着深深的祝福。在小路的这头，我以最深的情意道一声：“老师，愿您一切都好”。

又是一年盛夏，你会偶尔想起我们吗？

14号文章

下课，起立！

今日就要话离别，空折柳枝，

留不住，轻舟急。

策马翻遍重山路，踏遍红泥，

终不能，忍君离。

——题记

人生不仅有相逢，更有离别。来时萍水相逢，四海八方，不过有缘得见。别时却是藕断丝连，终要断掉彼此的熟稔。无论咫尺之遥还是天各一方，到底不似从前。

仍记得初入校园，萦绕身边的是一张张陌生的脸，毫不相关的坐标放出射线，便纵横际会，交集一点。又蒙春光眷恋，把我们一个个平淡如水的日子酿成诗行，我们终于在故事里流转欢笑，嬉戏打闹。

也许是长时间的重复，让我们以为时间的齿轮不再向前。不觉中，花儿开了三载，又三番枯萎。鸟儿三次向着南方，又三次在春风里归航。校门口的梧桐树，从纤细的一株，已粗壮到容不下你拥抱它的臂膀。往事已成回忆，欢笑飘散过往。留下的知识和经历，增厚了镜片，宽阔了肩膀。此刻，你站在校园里，举目四顾皆是期盼，只等明日，甲光向日，凯旋而还。

这时，你却想到了一个人，那个曾经处处与你作对，被你憎恨，被你视为仇敌的人。他此刻正站在他每天都会站在的讲台上。

他不再咄咄逼人，不再喋喋不休。收起了他故作的威严，褪去了他蓄意的伪装。你发现，三年时间使你从一个稚嫩的花蕾，成长到即将绽放；却只在他身上多染了几缕银丝，多刻了几道皱纹。你以为他还会和从前一样，挥舞着教鞭，指挥着一教室的书声朗朗；你以为他还会像从前一样，喋喋着你看来老套的说教，让大家奋发图强。

但是他没有。他换了慈祥的目光，低垂着肩膀。手背在背后踱步着。那一刻，你忽然明白了，他并不如你以为的会一直出现在你的生命里。对于你，他可能只是一个过客，只是正巧，遇到了你含苞待放的年纪，吐纳了蚕丝，滋养了希望。

你突然希望他再说些什么，但他只是说：“你们再看看书，我再看看你们。”

或许，对于他而言，这也是另一种释然。不再操心，不再焦急。只是温柔的注视，殷切的希望。你自知离别总是伤感，却怎知，他一次次的把新芽浇灌，又如何一次次的迎来送往。只留下一个人守着原本欢声笑语的教室，等待下一次遇见。

你想再说些什么，你想为了曾经冒犯他而道歉，你想承认是你划坏了他珍视的奖杯。或者你只是想说一句“您辛苦了。”可你才将将开口，那回荡了三年的铃声，却最后一次响起了。

“下课，起立！”

“老师再见！”

春风沐浴绝学继，惨淡经营薪火通。

愁云漫漫隆冬雪，暑浪连连夏天风。

六朝卿相抚掌里，三千帝王笑谈中。

青山有情常新绿，桃李无言自嫣红。

——《丁酉年毕业赠师》

15号文章

奋斗的青春最美丽——写给班主任的一封信

永远敬爱的班主任：

您好，“奋斗的青春最美丽”这是您最喜欢说的一句话，我们的总结本封面上最显眼的是这八个字，每一次班会您的结束语也是这八个字，跟每一位同学私下谈话嘱托最多的依然是这八个字……仿佛，这八个字倾注着三年里您对我们班所有的爱与期待，是您和我们心照不宣的秘密箴言，是我们师生一同度过的三年的最佳缩写。

2015年，初次见面，您捧着一个厚厚的牛皮本，面带微笑地看着我们一张张稚嫩的面孔，让我们提出20个有关高中的问题，我们笑着问，您笑着答。和您一起走过的独一无二的三年就这样开始了。

“老师一直都相信你的”

高一下学期开始没多久的一天，您第一次把我叫到办公室面对面交流。是，刚结束的考试，我考得不尽人意，但您说的第一句话是如同一位亲切的长辈的关心：“最近的状态怎么样呢”。那时的我没聊几句就在您面前失控大哭了起来，可哪怕我哭着，内心所有的想法却如洪水般涌出来，因为整个过程您没有一句批评，您告诉我要乐观，您也突然严肃地望着我，对我说：“你知道吗，我一直相信你一定能进前五十名，甚至前十名，我坚信，这最多只是时间问题”，这句话以它强大的力量击中了我的心，我抬起头来望着您，点下了头。从此这句话成了我前行的动力源。

“现在可以无所畏惧了”

2016年高考假完回到学校，我突然开始大量掉头发，严重到我无法专心学习，严重到到了高二我因头发、眉毛甚至睫毛都掉光了而戴了一整年的帽子。这一年，您安慰我，开导我，一有班级集体活动您都会第一个问我的情况，让我保持着正常的情绪。高三一开学，您就找到身体已痊愈但成绩大幅下滑的我，严肃但温和地对我说：“高二已经坚持过来了，高三就要发力追赶了，你知道吗？以前大家自习的时候我甚至都不敢看你，我想这个女孩在这个年纪经历这些，每天会怎么想啊，所以不要害怕困难，你已经经历别人都没遇到过的困难了，现在就是无所畏惧战高考呀！”老师，感谢您一直默默地关注我，感谢您感同身受的关心鼓励，感谢您从未想过放弃您的任何一位学生，而是竭力把班级整整齐齐地送到大学。

“记住，别再回来了哦”

时光如梭，现在已到我们磨砺三年，勇入考场之时了。今天早上，我们透过窗户望见了您，您走近，握着我们的手，眼眶略湿地说道：“大家！加油啊！加油以后都不回来了。”我们心里一惊，紧接着您说：“我希望你们飞得越远越好，远到我都见不到你们，你们也别回来，只管飞，我就最开心了”，我们的眼泪如断线珍珠瞬间掉落。老师，您那一句玩笑话是对我们最后的爱与祝福吧。

昨天最后一节晚自习，您又拿着那厚厚的牛皮本走进教室，和以前不同的是，本子变旧了，我们变成熟了，而您也变亲了；一样的是，您只是坐在讲台上陪着我们，我们看着错题，您看着我们……

三年里，您看着我们每个晚上奋笔疾书，您看着我们在比赛中挥洒汗水，您看着我们在高三每个天还未亮的早晨对着国旗班徽怒吼宣誓……这三年，是奋斗的三年，因而也是美丽的三年，因为奋斗的青春最美丽，因为这三年有我、有他、还有您。

祝永远敬爱的老师您身体健康，一切顺利。

您的学生：XXX

2019年XX月XX日

16号文章

文明的韧性

中华世纪坛序有言：“洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。”历史的洪流里曾经涌现了许多何其辉煌的文明，然大多数都如玛雅文明一样终究只是昙花一现，那么中华文明作为世界四大古文明中唯一一个绵延至今的文明，能够“千古未绝”的原因何在？

那就是我们古老文明的韧性！五千年来，正是由于我们民族文明的韧性，文明圣火才得以从一代又一代华夏儿女手中传递下来，点燃希望，照亮未来。

“圣贤典籍，浩如烟海；四大发明，寰球共享。”从文明成就来看，从《诗经》和《春秋》，到此后的唐诗宋词；从东汉蔡伦造纸，到北宋毕昇发明活字印刷术，这些文明的结晶，都是韧性的“光辉”所在。中华民族从遥远的先秦时期就具有这种文明的性格：姑娘见着心爱的人，不会以简单的“I love you”一语表之，而是会说“隰桑有阿，其叶有幽。既见君子，德音孔胶”；子女向父母表达感恩之情，会说：“顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极”；身处异乡思念故土，他们会说：“淇水滺滺，桧楫松舟。驾言出游，以写我忧”……这正是中华文明的魅力所在，不同于古日耳曼人的粗鲁与野蛮，中华民族如同一位谦谦君子，自成一派书卷气。因为这种文明的性格，我们的文学灿烂而辉煌，我们的思想先进而成熟，这一切都展示了我们文明骨子里的韧性。

“挽狂澜于既倒，撑大厦于断梁。春风又绿神州，华夏再沐朝阳。”从历史变迁来看，中华民族在历史中曾遭受多次文明覆灭的危险，然我们以坚韧不拔的毅力和团结一致的凝聚力，守卫了我们的国土，也守卫了我们的文明，这些力挽狂澜之举都是韧性的“能量”所在。看，19世纪末的时局图如在眼前，东北有熊在盘亘，西南有巨蛙在蚕食，长江一带有猛虎咆哮，东南有鹰前来分食，中华大地被列强瓜分得四分五裂，文明圣火岌岌可危；听，近百年前的战火声犹在耳畔，日本侵略者的铁蹄踏遍了大半个中国，人民在炮火轰鸣声中朝不保夕，整日处在水深火热之中，华夏告急，华夏文明告急。国家危难之际，文明的韧性得以展现，这种深入骨髓的保家卫国、还我中华的使命感和责任感让我们再次团结起来，驱逐外敌。

“中华民族伟大复兴，定将舒天昭晖，磅礴东方。”从复兴之路来看，当前我们正处在重要时期，我们比历史上任何时候都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，这正是文明韧性的“希冀”所在。回望过去，我们从新中国成立以来的70年里，已经取得了辉煌的成就，而习总书记在十九大报告中指出，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，当前我们全体人民正努力朝着这个方向前进。“幸福使奋斗出来的”，我们中华民族从古至今都有这种敢于拼搏，敢于奋斗的品格，文明的韧性使我们满怀希望，在不久的将来，我们将奋斗出一个伟大复兴的新时代。

文明是流动的，它并非一成不变，文明的变迁是因为人的传承与创新，所以中华文明的韧性实际是我们中国人的韧性。我们曾在古代创造了文明的辉煌，也在近代守卫了我们文明的火种，更在当下为实现中华民族伟大复兴而奋斗着，唯有我们始终保持着这种“韧性”，我们的文明才能真正的“和天地并存，与日月同光”，我们也必将实现中华民族的伟大复兴之梦。

17号文章

慎独和合

世有五音，曰：宫、商、角、徵、羽。方其单奏独鸣，各有其性，或平彻委婉，或激愤高昂，而至其共鸣，则五音共性，声出宫商之外，乐超五音之间，嘈切交杂，珠玉相错，余音绕梁而不绝。此何故也？曰：方其独鸣，五音慎独，各有其性，不为流俗所染；而至其共鸣，则五音和合，同存至性，故能超逸脱俗，声出宫商也。职是故，物欲成其理，必以慎独；物欲超其性，必以和合。

慎独者，独处其身而谨守其诚也。物不变于形，人不惭于景。持本性之通达，发清诚之幽微。如莲者，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。淤泥之谓，随物粘附；清涟之谓，俗艳鄙薄。然其腾出于淤泥之中，荡涤于清涟之内，而不染不妖，维其本性者，慎独之故也。和合者，谐和共存而纷呈百味也。物性交通，相生相存，若阴阳之游鱼，黑白交融，悠然于一体，并成万千变化盛衰之象，以其相形和合，共存相生也。

夫水者，食之无味，观之无性，故老子云：“天下莫柔于水”，此其所以凭性自立，独慎其身者也。然其溶合万物，随势而行，添饴则甘之，增盐则咸之，柔万物之体，纯千木之色。则其所以与物和合，存乎一气也。

然则谓：慎独和合孰之为先？

曰：慎独之为道，和合之为器，夫道者，理也；器者，物也。无道则无器，无慎独则无和合也。故物必先慎独而后能和合。物之先有性，有其性而后能诸物契合，诸性相谐。五味之调和，复生百味，而超五味之本。若使五味各失其性、各缺其味，则其相存和合之味焉可复得？由是必先有慎独之谓，后有和合之美。

人之俯仰一世，亦必先慎独而后和合。孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”其谓和者，和合也，和亲友、和邻朋、和人之所系。其谓同者，求全和而失人之性，弃人之德也。欲人之和合，唯人之慎众，欲人之慎众，则必先慎独也。昔之管宁，割席绝交于非友，谓之慎众，则复知其亦必以慎独也。名士杨震，暮夜却金，亦谓之慎独。此二子，皆以慎独慎众著世，而其贤茂为政，素为称道，故知其亦与人和合也。如彼其慎独而和合，则可博达精通而万物谐和。

子曰：“不曰坚乎？磨而不磷。不曰白乎？涅而不缁。”此慎独和合之谓也。至若虽外物之变而心不变，虽外物之乱而心不乱，然后可曰：慎独和合之至也。

18号文章

且从内心，且听风吟

纵观历史，文人总是落寞的。或因其思想前卫，超然于世，往往无人理解；亦或因其满腔抱负，心怀天下，往往怀才不遇。如今很多作家也陷入这样的苦恼：写自己喜欢的东西，却销量惨淡；而迎合读者的口味，却违背了自己最初的创作理想。在理想和销量之间，该如何抉择？而我们的生活亦是如此，遇到此等烦恼，先不要迷茫，且从内心，且听风吟。

固然，一个人在面对某些外界的声音与压力时，可能会选择妥协与让步。我们有时候称之为“世故”，我们生在这个时代，即使内心真正光明磊落，但也无法做到“知世故而不世故”，所以我们需要倾听外界的声音。但妥协与让步，绝不能等同于践踏自己的原则和底线，失去了原则与底线，人就失去了生而为人最基本的善和理想。就拿作家卡夫卡来说：他生活在奥匈帝国陨落的时代，一生与黑暗为伴，但他始终不为环境所影响，在作品中将自己的内心世界表现到了极致，终被世人誉为西方现代主义文学的先驱和表现大师。作为一个作家，作品上要有自己独特的风格，内心必须要有自己坚守的信念，才能写出真正有深度、有内涵、有价值的作品。而作为一个人，也必须坚守自己内心独特而又端正的个性、理想和正义，才能为自己的人生之音乐史诗谱写上更加动人的乐章。所以，要成就更美好的人生，要实现更高的价值，首先要忠于内心之理想正义。

人生是一场修行。

确定了理想追求，心真正定下来之后，这场修行便真正开始了。慢慢地我们发现，修行并不总是宁静的。我们耳边总会有一些声音，或是赞美、或是批评、或是鼓励、或是诋毁，当我们从刻苦的修行中抽出身来，却发现自己已经迷失在他人的评价中，对自己的能力和理想产生了怀疑。人，本来就是在不断的自我肯定与否定中进步的。不妨把这些评价统统当作一阵风：赞美和鼓励是微风，温柔缠绵，撩人心弦，让人从容自得；批评和诋毁是狂风，来去匆匆，却振聋发聩，让人时刻警醒。外界所有的声音，都将转化为我们最忠实的建议和修行的动力。我国著名的思想启蒙刊物《新青年》在创刊初期，就陷入无人问津的窘境。鲁迅在《呐喊》的自序中提到：“那时的新青年，仿佛不特没有人来赞同，并且也还没有人来反对。”可见对于作家来说，读者的呼声也是影响力的体现。而对于我们来说，外界的声音也是我们自我肯定与否定的参考，但参考仅仅是参考，就像是一阵风，风吹过万物，但也终究只是吹过，不纠缠附着，不改变万物的本质，即使飓风呼啸，也终会休止平息。定下心来之后，且听风吟，且静心修行，终会有所成。

人生是一场修行，且忠于内心坦荡正义，故能不走火入魔，坚守正道；且听八方萧萧风吟，故能采万物灵气，集大成于一身。且从内心，且听风吟。且以客观批判之态度，审视自己的过去；且以从容自得之心境，亲吻幸福的当下；且以满腔热血之激情，拥抱更好的明天！

19号文章

用初心书写生活

小心翼翼拆开白绳，拨开深绿色的粽叶，带着热度的粽子香气扑鼻而来，“呲——”我咽了咽口水，迫不及待地咬下一口。裹挟着鸭蛋黄的香油与猪肉香味的糯米粒，油而不腻，恰到好处，还是母亲最拿手的蛋黄肉粽！母亲看着我满足的神情，笑了笑，搓搓手转过身走到桌前，娴熟地折起粽叶，有条不紊地放进糯米、蛋黄、花生与猪肉，继续自己剩下的裹粽工作。

吃完粽子，回到房间，窗外的雨还在滴滴哒哒地下着。明日就要高考，该复习的我差不多都看完了，几次模拟考试，我的成绩名次都比较稳定靠前。看着厚厚的一摞摞课本与复习资料，我仍有些惆怅迷茫。大家都说高考是人生的第一个路口，这个路口后我该通向何方。小姨来过家里很多次，“现在金融热门，你的成绩一定要报个好学校的经济专业”。姐姐说，“大学专业影响你未来的生活，一定要找个能对接较高收入工作的专业。”家人的建议很多，却似乎不是我想要的。

门外隐隐约约传来粽子的香气，我回过身，母亲还坐在餐桌前熟练快速地包着粽子，粽子馅料已经不多了。包完最后一个粽子，母亲把一个个身形饱满，样貌美观的粽子放入锅中，欣慰地说道，“还是自己擅长拿手的好，跟着别人的风格走，或许就丢了这味道了。”

我怔了一下，回神看向窗外。雨下得有些大有些久，落在地面上已经渐渐汇成一点点的小溪流。它们流向哪儿？它们会流向小溪，小河，汇入江水，再汇入大海。它们会停下来吗？好像不会，只有一直一直朝海的那个方向流动，它们才能感受到磅礴的力量，浩瀚的气势。它们朝前流动的路上一定有很多的经历与故事，这些故事一定会让它们的前进之旅更加丰富充实，也只有经历过才能不断成长，感受什么叫磅礴浩瀚。

母亲说的话还在耳边回响着。是的，我不想走失在我的人生路口，失去我的选择。他人的建议是好的，但生活终归由我主宰的。听从本心生活，或许才能让生活真正地实现它的意义。只有一次选择经历的人生，我希望它是真实的记录，而非迎合他人期望的表演。明日的考场上，我会努力拼搏，因为我知道，它是开启属于我的人生的第一把钥匙。我愿秉持初心，书写我的精彩人生。

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